《教学反思模板（第四阶段）(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学反思模板（第四阶段）(2).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学反思模板学科英语年级九年级教学形式任务型教学法教师孙方单位张店中心中学课题名称Unite 2 I used to be afraid of the dark.教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析本节课以“谈论自己和他人的变化”为话题，让学生学会描述自己和他人在外貌性格等方面的变化。并让学生学会使用usedto结构来表示过去经常存在的习惯或状态而现在已不存在的习惯或状态。 在教学中，我先采用的是“Whatdoyoulooklike?”及“Whatdoeshe/shelooklike？”这两个句型去描述人的外貌及性格，从而对前面知识也是一
2、个复习的过程。然后向学生出示一些新旧照片进行对比，导出本节课的重点“usedto”句型。首先，通过用实物导出“usedto”句型,让学生明白这一句型的含义，在懂得此含义之后，试图找几位较好的学生作示范，让他们来带动其他学生，从而达到大部分学生的理解和运用，接下来通过听力来加深学生对“usedto”句型的印象，让学生团结协作完成对话，来巩固这一句型，最后让学生明白人是在不断变化的。 在整堂教学中，我发觉学生的兴趣浓厚，通过复习图片导入，学生对人的外貌性格这一变化产生浓厚的兴趣，大部分学生通过自身和周围人的变化来谈论，很乐意的去学。在课堂练习中我发现学生对usedtodo或usedtobe两者混为一团，我想可能在讲解分析时不够透彻，应该再通过小黑板出示相应的习题加以巩固，如果能让学生再欣赏一首歌曲Yesterdayoncemore的话，相信课堂氛围、教学效果会更佳。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：运用了任务教学法,以教学任务作为本堂课的主线,贯穿于整个课堂，并在课堂教学活动中创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆。 单位：张店中心中学 姓名：王宁 日期:2013年12月5日