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1、2013-2014学年度第一学期教育教学工作计划思想：本学期坚持以科学发展观为指导，坚持绿色教育发展理念，围绕“减轻过重课业负担与学生健康成长”为工作主题，以认识儿童，遵循规律为重点，做到“精心抓管理，全心抓师风，真心抓教学，细心抓安全，倾心抓建设，潜心抓队伍，诚心抓服务”。进一步落实素质教育，追求真切的轻负高效，提高我校绿色教育教学质量。目标：围绕“减轻过重课业负担”开展各级活动，真切为孩子们减负，提高教师教育教学水平，打造高效课堂，整体提高教育教学水平。重点： 落实减负措施，实现增效目标，构建高效课堂，追求绿色质量。学校层面：明确目标、落实措施、减负不减效益。 教师层面：更新观念、提高认识
2、、减负不减责任。 学生层面：规范管理、丰富活动、减负不减质量。 工作措施及主要内容：（一）坚持 规范管理，抓好常规管理，优化育人环境。1、 加强入学规范和学籍管理。严格执行教育法规，做好新生入学工作，热情对待农民工子弟。2、 学籍管理工作，严格学籍进出程序，保证信息准确，建立高效的工作制度。（二） 规范常规教育教学行为。1坚持认真管理。继续实行年级组长和备课组长负责制。明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作，进一步提高学校整体的管理效能。 2坚持目标管理。全体教师要树立强烈的目标意识，学校为教师创造优越的发展条件，帮助他（她）们不断地实现目标，在成长的同时追求成功，在成就自己
3、的同时成就学校。3坚持质量管理。 本学期，我们要同时关注两种类型的质量，一种是过程性质量，另一种是文本化质量。关注过程性质量，就是要关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等等。关注文本性质量，就是要关注教师工作过程中留下的痕迹和结果，具体包括教师的备课教案、作业批改、试卷质量分析、工作总结、教学论文（案例）、随笔反思、听课笔记、专题发言等文本材料。通过这些痕迹和结果，评价教师工作过程的质量和结果的质量，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。 4坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建
4、施展才华的舞台。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。（二）夯实教学常规，在备课、上课、作业、辅导和评价中体现“减负增效”。1备课，研究“精而细”有效备课是达到“减负增效”的前提。教学的源头在备课，实施“高效课堂”的关键在有效备课，落实有效备课的基础在备课组，备课组组长应组织好全组教师的备课工作，进一步完善每周一次的集体备课制度，提高集体备课的质量。2上课，体现“实而活”高效课堂是达到“减负增效”的关键。课堂中关注“四个度”：目标精准度；精力流失度；时间利用度；效用达成度。课堂
5、的高效益应该建筑在先进的教育理念支持上，应该建筑在科学的课堂结构上，应该建筑在有效的课堂组织形式上，而不是仅仅依赖教师的个体主观素质的高低。不只是以学定教，以学施教，同时以学评教。更多地关注学生的参与度和精力投放度等标杆，而不是老师自身表演的精彩度。 3作业，设计“少而精”分层作业是达到“减负增效”的直接体现。大力践行“精选、精讲、精练、精批”, “有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的“四精四必”的务实做法。4辅导，关注“实效性”因材施教是达到“减负”的重要途径。“情暖学困生”：关注情感体验、落实方法渗透、狠抓知识积累、监督习惯养成。用放大镜看优点，用缩小镜看缺点；用包容心悦纳不足，用平
6、静心守望花开。5评价，追求“多元化”科学评价是达到“减负增效”的手段。试行“能力分层、内容分项、单元分卷”的质量检测方式。 分层评价，鼓励为主；亮点评价，激励当先；多项评价，共同参与。 （三）创新评价机制，把住质量关口，形成办学特色。1.全力做好六年级的教学工作。 （1）召开好“三会”：定期召开教师工作汇报会；及早召学生动员会；及时召开学生家长会。 （2）抓好教学，认真研究课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，优化教学的课堂结构，提高教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。首先要加强集体教研，发挥集体优势，以备课组为核心，认
7、真拟定授课计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析试题，减少教学的盲目性，加强教学的针对性和实效性。夯实基础、阶段过关、分层推进。 （3）关注学困生，在情感教育上多下功夫，做到有爱心、细心、耐心，不放弃任何一名学生。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬激励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。 （4）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题应及时交流，对症下药，力求化解心结。任课教师应配合班主任，对学生进行细致的谈心，真诚帮助学生解决心理和生活上的问题，为学生创造和谐、愉快、轻松的
8、学习环境。 2. 落实阳光体育，提高身体素质。 “阳光体育”是国家教育发展的一项重要举措，本学期要在“阳光体育”实施方案上开动脑筋，建立健全一整套具体落实的措施。让每个孩子享受阳光一小时3.积极开发校本课程，开展形式多样、内容丰富的活动。以葫芦丝巴乌课程教学为龙头，进一步提高音乐、美术课堂的教学实效，通过音美艺术教育，全面提升学生的艺术修养，培养学生美好的情感、鉴赏力和审美观。组织好学生参加艺术活动，让学生再一次走出校门，走向社会，进一步提升学校的美誉度。开展英语、计算机、美术、科技等学生作品选拔及展示活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，促进学生健康全面发展。月工作安排：八月份：1交流教师暑期备课、反馈学生暑假作业。2制定各学科教研、教学计划；检查新课表落实执行情况，推门听课。3组织安全主题教育活动。4年组工作例会。5.做好开学前的准备工作。九月份：1制定各学科教学进度计划，按时上交。2. 学科作业检查。3 教研组活动。反馈检查情况。4做好新学年学籍异动工作。难心对待每一位学生及家长。5 庆祝国庆节活动（“祖国颂”）十月份：1积极参加各学科研训活动。2年组工作例会。十一月份：1、 教学主题年活动2、 学校开展演讲活动。十二月份：1全校家长会。2.“减轻学生过重课业负担与学生健康成长”主题经验交流活动。3.、备课组评选。4、期末总结表彰会。 2013-9-1