《生肖的联想教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生肖的联想教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
生肖的联想一 教学内容：本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维，开拓创新，从生活中选择材料，根据它们的形状，颜色，质感等进行创意相像，再用简单巧妙的方法将这些其妙有趣的创意表现出来。二 教学重难点： 重点：帮助学生了解联想与创意的关系。 难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。三 教学设计： （一）导入： 以毕加索的牛头雕塑直接导入课题。 问：毕加索的这幅雕塑是根据什么来进行制作的呢？你是怎么把这幅作品与牛头联系起来的呢？ （让学生了解联想的含义并了解联想物之间基本型的相像）。 （二）进入课题 点题生肖的联想 一 回顾十二生肖 都有哪些小动物，它们都有哪些特点？ 二 再次欣赏毕加索牛头 毕加索在联想的时候抓住了牛的基本型和主要特征。 三 活动：挑战毕加索 让学生利用学习用品来联想牛。 （培养学生的自信心和学习兴趣） 四 欣赏图片 感受不同材质不同方法的联想。 五 活动：桔子的乐章 一观察完整的桔子形状让学生联想 二剥开桔子皮让学生进行联想 三给学生辅助材料让学生联想后动手实践。 四教师总结并进行示范。六 联想在生活中的实际用途： 提问学生 欣赏图片（三）课堂实践 一 布置课堂作业 要求：观察材料外形，根据生肖的基本型进行联想。 利用材料巧妙添加。二 作业展示评价 学生自己展示，互相评价。（四）课堂拓展欣赏不同的联想图片。