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1、让理想成为学习的动力（2009-2010学年度第一学期）六安市毛坦厂中学 纪中上学期在加强学生的遵纪守法教育之后，本学期我不失时机地教育学生树立远大理想，提高自身的学习成绩。二十一世纪是知识的世纪，人们的思想观、道德观也随着社会的发展、时代的前进而不断变化，特别是青少年群体中，必然会形成新的道德观、价值观。作为班主任，我及时的引导学生适应这些新的变化，让他们树立远大的理想，努力提高成绩。本学期，我着重针对学生在树立理想中出现的一些问题加强教育。一、要求振兴中华，但不能急于求成近年来由于国门的打开，青少年学生看到国外先进的科技、发达的生产力而深厚祖国必须强大。爱国之心、报国之志油然而生。他们渴望
2、振兴中华，期待祖国强大，在激烈的国际竞争中赶上去。针对这种情况，我在班里举行了一次理想和爱国、理想和学习的关系的主题班会，得到学生的广泛参与和欢迎。同学们认真讨论，避免了牢骚满腹，乱发议论，过分悲观等不利于青少年成和工的情绪。引导他们了解国情，把振兴中华的理想和热情转化为努力学习的动力。二、引导学生注意自身的全面发展在改革的大潮中，不少学生深感知识的匮乏，于是把全身心的精力都投入到学习中去，而愿意担任班级的一些集体工作，不愿参加班级集体劳动和社会公益劳动。他们认为这些活动会妨碍他们的学习，不懂得人的全面发展的现代社会中的重要性。面对这种情况，我鼓励他们努力学习，但教育他们不仅要学习知识，还要参加各种有意义的集体活动，在活动中锻炼自己的能力和才干。教育他们要处理好学习、生活、社会公益活动等重要活动的关系，做一个全面发展的四有新人。总之，应当帮助学生树立远大理想，鼓励学生善于独立思考，把自己的理想和现实结合起。正确处理理想和现实的关系，培养他们成为合格的、具备全面知识的社会主义接班人。2