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1、 六年级毕业会考试卷积累使用。（35分）一、 看拼音写词。（5分） Mo dn pi hui lng l lin b jng zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择加点字的准确读音。（6分）藐视（mio mi） 丞相（xing xing）侮辱（w w）胆怯（qi qu） 灵魂（hn hn ） 参差（c chi ）阻挠（no ro ） 控制（kn kng） 溅飞（jin zn ）拆除（chi ci ） 勉强（qing qing ）圈养（jun qun）三、照样子写成语。（4分） 书声琅琅 世世代代 四、按要求写句子。（16分）1、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好象 （补充句子）
2、2、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ 改为陈述句： 3、我们阅读课外书，能够增长知识与写作水平。（修改病句）4、屋子里很静。改为夸张句 5、有人说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔海洋。我说：一本书像 6、我读了匆匆，我想借用 这句名言警句来提醒自己摸让时间匆匆而逝。7、给下面句子选择适当的关联词。（4分）只有才 即使 还是 只要就 无论都你（ ）轻轻咬开它，（ ）能够看见那些新鲜红嫩的杨梅果肉。有了（ ）电视电话，我们（ ）相隔多远，（ ）能面对面地实行交谈。五、照样子，连一连。（8分） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 七步诗 陆游 本是同根生，相煎何太急。 春夜喜雨 王
3、昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人为还。 游园不值 曹植 随风潜入夜，润物细无声。 出塞 叶绍翁 死去原知万事空，但悲不见九州同。 示儿 杜甫 阅读（33分）一、读课文片段，回答问题（8分）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水，他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。1、联系课文内容，把第一句补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑 的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是： 和 二、阅读短文 ，回答问题。（25） 红梅赞我喜爱红梅。我赞美她！已是隆冬季节 冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣 冬天的树木抖去了
4、绿叶缩着褐色的身子立着 当你看到那开着似火一样红的梅花的梅树时 年有什么感想呢 我可是精神大振的。那时一种美而给人一力量的树。瞧，屈曲盘旋的枝干，片片鲜红的花瓣，一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的 梅花 ，那些身残而 志不残的勇士们？他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，
5、是生活的勇士！他们那美好的心灵，顽强不屈的性格和勇于开拓进取的精神，不正是那一朵朵充满生机芳香四益的梅花吗？1、给文章的第二自然段加上标点。2、分别用 和画出文中的一个拟人句和一个排比句。（4）3、细读第二段，说说作者笔下的梅花有什么值得赞美的地方。（3）4、选择正确答案，将序号写在括号里。（6）作者赞美梅花的目的是（ ）赞美梅花不怕风雪傲然屹立的品格。批评怕冻的树木没有志气，不敢与严寒作斗争。借红梅来赞美在逆境中勇于斗争的生活的勇士们。作者这种思想感情是通过（ ）表达出来的。（3）直接抒发对勇士们赞美心情。用勇士们的具体事例。借对红梅不怕严寒，顽强不屈的特点的具体描写。5、填空。（7）短文第 自然段写的主要是实实在在的实物，第 自然段写的是联想。作者在看了红梅 这一特点之后，联想到 6、文中最后一句话的破折号，起的作用是什么？ 习作（30）提示：我们的学习与生活有快乐也有烦恼，请把你童年的快乐或烦恼的一件事有条理的叙述出来，写出真情，语句通顺，字数不少于400字。