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1、 小继教学习计划当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这个重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临很多新的问题。增强教师的职业道德修养，提升教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。（一）、增强理论学习 1、增强道德理论的学习。 教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立准确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道
2、德品质的形成，奠定一个坚实的基础。 2、增强师德规范的学习。 教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，准确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。增强师德规范的学习，有助于提升教师遵守师德规范的自觉性。 3、增强教育科学理论的学习。 学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书
3、育人的本领。（二）、增强在实践中的磨练 学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不但是教师实行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准，是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中持续理解、持续提升，持续完善。只有经过实践的反复磨练，道德理解才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。（三）、增强向优秀教师的学习。在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他
4、们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能协助我们提升师德理解，又能诱导和激发我们的师德情感。 四、增强内省和慎独 内省和慎独，是教师师德修养的重要方法。内省就是自觉实行思想约束，内心时时检查反省自己的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（论语里仁）教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。 总来说之，我们要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存有的问题，增强修养，通过修养，增加道德理解，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。