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1、第一课 神奇的货币,1,2,货币的发展历程,生活与商品,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、 水果，到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些东西需要购买的东西都是商品。,上述不同商品有何共同特征？,商品的含义：商品是用于交换的劳动产品（P4),等待交换或正在交换中,物品、劳动产品、商品的区别,（1）从含义看： 物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西； 劳动产品：经过人类加工的物品； 商品：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看：,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,商品是用于交换的劳动产品,想一想,“交换”体现了商品的什么属性？ “劳动产品”又体现商品的什么属
2、性？,使用价值,价值,商品的基本属性,联系：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。作为商品的基本属性，二者相互依存、相互排斥：使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，无价值的东西不是商品（统一性）；生产者或消费者不可兼得二者（矛盾性）。,笔记,误区点拨,误区1：有使用价值的东西一定有价值。,注意：有使用价值的东西不一定有价值，有使用价值的东西如果不用于交换就不是商品，也就没有价值。,1.有价值的东西一定有使用价值。 2.有使用价值的东西不一定有价值。,结论,拓展：,如何判别一件东西是否商品？（考点）,含义法：用于交换的劳动产品，就成为商品。,属性法：凡是商品，就一定具有价值与使
3、用价 值，二者缺一不可。,领域法：商品是处于流通领域中（等待交换或交 换中）,退出流通领域的（已在使用），已经是 消费品，不再是商品。,随堂练习,1.判断下列哪些是商品，为什么？,雪山上待售的氧气,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,NO,NO,YES,NO,NO,YES,数码相机换手机、香水换化妆品、闲置的自行车换电风扇“以物换物”这种古老的交易方式，最近在都市20-30岁的白领群落中开始流行。他们自称“换客”。“换客”交易的物品 ( ) A不是商品，因为它们不是劳动产品 B是商品，因为它们能满足人们的需要C不是商品，因为它们不是等价交换 D是商品，
4、因为它们是通过交换供其他人使用的劳动产品,D,作为消费者，总是希望“质优价廉”，而经营者 则强调，“优质优价”，尽管二者关注点有所不 同，但都说明了商品 A.是用于交换的劳动产品 B.使用价值比价值更重要 C.是使用价值与价值的统一体 D.只有通过交换才有使用价值,C,我们都知道购买商品必须付出货币。商品跟货币就好象孪生兄弟一样，它们是同时产生的吗？,议一议,人类最初的交换情景： 清晨路边蹲着一个人，面前有羊，等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。,第一阶段：偶然的物物交换,货币的产生与发展历程回顾,在荷马史诗里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐
5、去换，有的人用金银去换。,第二阶段：扩大的物物交换,自己的商品,都乐意接受的商品,需要的商品,能充当其他一切商品的等价物。即：能够与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值,一般等价物,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,议一议,（1）早期出现的一般等价物有没有不方便的地方？ （2）金银有什么资格最终脱颖而出代替了其他林林总总 的一般等价物，成为了货币呢？,优点？,金银的优点：,体积小、价值大、易分割、耐磨损、便于保存和携带等,金银逐步从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物，这标志着货币产生了。这些从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。（含义）,货币的本质：一般等价物,货币的
6、本质,货币是怎样产生的？它经历了哪些发展阶段？,结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,货币产生的四个阶段：,金银天然不是货币，但货币天然是金银。,议一议,马克思,注意： 货币的本质是一般等价物，当一般等价物固定为金银时，货币就产生了，这说明金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。,货币的本质是（ ） A.商品 B.一般等价物 C.金银 D.人类劳动,B,下列关于一般等价物认识正确的是（ ） A.它是与货币一起产生的 B.它是与商品交换一起产生的 C.它在商品交换中起媒介作用 D.一般等价物在本质上是货币,C,小探究,IPhone6 iPhone6 Plus 16G 约4424元 约 5
7、057元 64G 约5057元 约5690元 128G 约5690元 约6403元,16G的IPhone6的价格约合人民币4424元。货币在这里起到了什么作用呢？,（1）4424元是商品的什么？ （2）为何货币可以衡量商品的价格？ （3）商品的价值与价格有什么关系？ （4）在这个过程中你有没有看到真实的货币？,货币的基本职能,（一）价值尺度,1、含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,2、原因：货币本身是商品，具有价值。,3、通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,4、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币， 只
8、需要观念上的货币。,小探究,小周：小张，又换新手机了？ 小张：是呀，刚买了小米4，花掉了我半个月的工资。 小周：到底花了多少钱？ 小张：1999，我买的是16G的。,（1）1999元在购买中发挥了什么作用？ （2）执行流通手段的货币能不能是观念上的货币？ （3）为了赢得广阔的市场，小米生产者应怎么办？,货币的基本职能,（二）流通手段,1、含义：货币充当商品交换媒介的职能。,2、商品流通：以货币为媒介的商品交换。（商品交换的形式）,3、商品流通公式：商品货币商品,4、特点：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币。,5、对生产者的启示：生产适销对路、质量上乘的商品。,货币的职能,（一）价值尺度
9、（二）流通手段 （三）贮藏手段 （四）支付手段 （五）世界货币,基本职能,其他职能（含义见P6相关链接）,注意区分流通手段与支付手段,流通手段： “一手交钱，一手交货”。 支付手段： 先给钱后给货 或者 先给货后给钱。 小 结: 二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。,疑难突破,区分价值尺度、流通手段与支付手段（必考点）,牛刀小试,1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格,B D F,2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付4
10、0元。在这购买活动中，货币执行的职能是（ ）,A. 支付手段 B. 流通手段 C. 价值尺度 D. 贮藏手段,B,小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为 30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年 内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中5万 元利息、30万元房价、8万元首付金分别体现了 货币的职能。（ ） A.贮藏手段、流通手段、价值尺度 B.价值尺度、支付手段、流通手段 C.支付手段、流通手段、贮藏手段 D.支付手段、价值尺度、流通手段,D,1、纸币的产生,（1）纸币是金属货币在执行流通手段职能的过程 中产生的。,（2）纸币的产生过程,金银条块 (足值）,足值的铸币,纸币,2、纸币的含义、
11、优点与本质,（1）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制 使用的价值符号。,（2）优点,纸币的制作成本低，更加易于保管、携带 和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,3、纸币的发行,（1）国家有权发行纸币，能规定纸币的面值 和发行数量，但不能决定纸币的购买力，也 不能任意发行纸币。,（2）发行规律：纸币的发行量必须以流通中 所需要的货币量为限度。,货币的流通规律：,流通中所需要的货币量,商品价格总额（单价*数量）,货币流通次数,考点,笔记,纸币发行过多或过少会导致什么结果？,若纸币发行量超过流通中所需货币量,通货膨胀,物价上涨，影响人们生活和社会秩序,若纸币发行量少于流通中所需货币量,通货紧缩
12、,商品销售困难，阻碍商品流通,一、信用卡、支票,（一）结算方式及工具,1、结算：就是核算在一定时期的各项经济收支往 来情况。 2、常用的结算方式：一是现金结算，二是转账结算。 3、结算中常用的信用工具：信用卡、支票。,信用卡的发行和使用 作为金融界的“朝阳产业”，信用卡业务目前正以“井喷式”的速度飙升，中国开始从“现金付款时代”向“信用卡时代”转型。 1.发行银行信用卡的主体是谁？可以发给任何人或单位在任何场所消费吗？ 2.“一卡在手，走遍天下”这种说法对吗?,合作探究一,（二）信用卡,1、含义：信用卡是具有消费、转帐 结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。 银行信用卡：商业银行给资信状
13、况 良好的客户发行的一种信用凭证。,2、功能及优点：,集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。,(2014海南高考）信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。近年来，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。某童装生产企业主通过信用卡透支解决了购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有（ ） 消费功能 融资功能 储蓄功能 支付功能 A B C D,D,（二）支票,1、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票 人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定 金额给持票人的票据。,2、种类：现金支票和转账支票,划分依据：是否支取现金。现金支
14、票可以支取现金；转账支票只能用于转账，不能提取现金。但都必须记名。,2013年十一期间，王先生计划带全家人去云南旅游。下列对其最适合携带的信用工具认识正确的是 信用卡 属于转账结算 支票 其特点是方便快捷 AB C D,C,（一）外汇,1、含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的 支付手段。,2.外汇与外币,外汇包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、 其他外汇资产等。 外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。 并不是所有的外币都能成为外汇，必须能自由兑换成 本币，在经济往来中被各国普遍地接受和使用。,（二）汇率,1、含义：汇率又称汇价，是两种货币的兑换 比率。 2、汇率的变化：如果用100单位
15、的外币可以 兑换更多的人民币，说明外币对人民币的汇率 升高，反之则说明外币的汇率跌落。,汇率与币值的关系,注意：人民币币值与外币币值的变动方向是相反的，同一 货币的币值与汇率的变动方向是相同的。人民币升值，人 民币汇率升高，外币币值贬值，外币汇率跌落。,人民币升值是把“双刃剑”,拓展,根据图1判断2014年以来人民币兑美元汇率变动的趋势，并据此推算对我国进出口贸易产生的影响。下列选项中正确的是,A人民币升值 有利于出口，不利于进口 B人民币升值 不利于出口，有利于进口 C人民币贬值 不利于出口，有利于进口 D人民币贬值 有利于出口，不利于进口,D,阅读人民币汇率中间价表，2011年7月30日至8月30日， 欧元兑换人民币汇率的变化意味着（ ）,A.用100欧元能兑换更多的人民币 B.有利于欧元区游客到我国旅游 C.有利于我国学生到欧元区国家留学 D.能提升我国产品在欧洲市场上的竞争力,C,（三）保持人民币币值基本稳定,1、含义：人民币币值基本稳定即对内保持物价 总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。,2、意义：对人民生活安定，国民经济又好又快 发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有 重要意义。,