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1、第二课时 用听说写方式学习课文（1-2）教学目标：知识目标：以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际水平。水平目标：通过反复的听，说练习提升学生的口语表达水平。德育目标：培养学习汉语的兴趣和积极性，确立克服困难，学好汉语的信心。教学重点：以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际水平。教学难点：复述课文。教学工具：多媒体课件，录音机。教学方法：直观，引导，鼓励法教学过程：以课文一为材料，训练听说技能。（一）听力训练（1）老师把课文改编成毛泽东协助同学的故事，讲给学生听；然后老师就自己讲述的内容提问，让学生回答。对不同的学生有不同 的要求，听力基础好的学生，要求他们说出老师改变课文的地方，
2、听力基础一般的学生，只要能够回答出老师的提问就能够了。（二）说话训练：1、复述课文：（1）每个人在小组中复述课文。要求学生不看书讲，凭自己的理解和记忆，尽可能复述的比较完善。复述有困难者，其他同学能够协助他，真到能够基本上讲出课文的内容。（2）表演：每个小组派代表在全班实行会话表演，然后由同学们实行评价，评出优胜小组，记分。（三）写话训练（1）用一句话，说明毛泽东怎样协助同学。（2）用一句话赞扬毛泽东的行为的话。（四）课堂讨论（1）谈谈你们班上的同学是怎样协助同学的？（2）你从毛泽东的故事中学到了什么？小结：本节课你有什么收获？作业：做同步练习。板书设计：用听说写方式学习课文课堂讨论（1）谈谈你们班上的同学是怎样帮助同学的？（2）你从毛泽东的故事中学到了什么？