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1、,爱迪生救妈妈,一自学（10分钟） 1自主读（背）课文。 2脱稿板书生字，自我检查。 二互学：（10分钟） 1交流主要内容，总结概括的方法。 2交流:爱迪生是怎样救妈妈的？ 3. 背诵精彩片段（能背诵全文更好）。 三小组共学：（10分钟） 1爱迪生是怎样救妈妈的？你还知道关于爱迪生的哪些故事？ 2小组补充，对子指导督促5、6号完成。,（一）读顺课文（7分钟） 1、自学：自读课文，找出容易读错的字，读准字音。 2、互学：对子互相检查难读的字词，纠正错误的读音。 3、小组共学：小组长收集易读错的字、多音字等写在小黑板上。,爱迪生 检查 急性阑尾炎 环顾四周 迟疑 一溜烟 似的 明晃晃 斥责 委屈
2、聚在一起 恍然大悟,我会读,多音字.,hung （明晃晃） 晃 hung （晃荡） li （溜冰） 溜 li （一溜烟）,（二）读懂课文（15分钟） 1、自学：（1）爱迪生是怎样救妈妈的？找出关键词填表。 （2）说说你还知道关于爱迪生的哪些故事？ （3）背诵诗歌。 2、互学：对子交流自学内容，上板关键词。 3、小组共学：爱迪生是怎样救妈妈的？ 4、全班共学：专题一：爱迪生是怎样救妈妈的？ 专题二：演课本剧（3、4、5段）,（三）学习生字、词（12分钟） 1、理解字词 （1）自学：小黑板练习写字，口头组词、造句。 （2）互学:互批互改。 （3）共学： A、再次修改小黑板的生字。 B、组词 C、多元化展示。,油,检,查,团,斥,责,炎,夸,奖,