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1、,短歌行,曹 操,自主学习 要求： 1、大声地、自由地诵读诗歌。 2、结合注释，读准字音、读 通诗义。 3、划出体现情感的诗句。,去日苦多 忧思难忘 何以解忧 忧从中来,小组合作学习 要求： 1、反复诵读； 2、结合语境，体悟诗句的思想内容； 3、选派代表准备展示。,人生几何 何以解忧 何时可掇 何枝可依,小组展示 要求： 1、发言者声音洪亮； 2、其它同学认真倾听，边听边记； 3、大胆补充。,小结：,思绪飘忽 以“何”串联 层层递进 逐现忧情,短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，
2、食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,诗歌的情感是“忧”，这应是一种消极的情绪，你如何看待？,合作探究,诗人生逢乱世，渴望建功立业，路途坎坷，顿生苦闷。但是，有梦的人，不满现状的人，想改变现实的人，才有如此深切的苦闷。所以，诗人的苦闷是英雄才有的情怀，是壮士才有的感慨。做失意英雄的知音方能体会诗歌的另一种美。,总结,短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,