《子课题总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《子课题总结.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、子课题总结（文章一）：个人课题总结 个人课题总结 时间荏苒，转眼间各项教育教学工作已经全面结束了，现在将本学期本人子课题“在数学教学中培养 合作意识”课题研究的工作情况作如下小结： （一）、总结经验，形成理论。 能否顺利地进行课题实验，取决于我们这些参加实验研究工作的第一线教师的工作开展情况，以及实验的成果。所以本学期，我把自己去年度实验中的经验进行总结，形成系统的理论。并把这些理论运用到自己的工作实践中去，通过指导实践，从中找出存在的不足之处，加以完善，使自己的实验研究工作取 得实效。 （二）、加强交流和沟通。 这学期，我加强了与本年组成员的交流与沟通，通过各种方式和他们联系，汲取他们的成功
2、之处。向他们虚心地请教，解决自己在实验中困惑，寻求他们的帮助，使自己的研究工作，能少走一些弯路，提高实验工作的效率。另外，向教研室的领导请教，他们有多年从事教学研究的经验，有理论和实践的指导，也为自己的实验提供了很大的帮助。在这种交流中，我的实验能力得到了提高，实验成果也从经验上升到 了理论的高度。 （三）、加大新学习方式的推广运用。 新课程积极地倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这一新理念的提出解放了学生的学，也对老师的教指明了新的方向。经过将近一年的学习、实践，我对于这一新理念有了初步的认识。我尝试从以下三个方面加强培养学生的合作意识。（1）、创造良好的合作机会，使学生学会合作。（2）、
3、让学生体验合作学习的成功喜悦，使学生善于合作。（3）、改进教学方法，启发诱导学生的合作学习。这种发自内心的自主的，开放的学习和探究，使合作学习的优势得到淋漓尽致的发挥、合作学习能弥补教师一个人不能面向每个学生进行 可以帮助这方面学习差的学生，知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。 （四）、实验心得。 一学期的实验，我从“自主、合作、探究的学习方式”中尝到了甜头：是它使我从传统的灌输式教学方式中走了出来，给学生也给自己一个轻松的教学环境；是它让学生在一种轻松愉悦的氛围中体会到学习的快乐，不仅学到了知识，而且学会了如何进行学习；是它让我看到学生的学习成绩在不断的上升，能力在 不断地加强；是它
4、让我们教师对实施素质教育有了更深层次的理解。 xx年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。 （一）、端正思想，勇于尝试，不断进取。 教师个人课题研究工作的开展，在我们xx自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。所以
5、我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价值的课题农村小学如何切实有 效地开展口语交际训练的研究。 当课题取得立项以后，我以科学发展观作为自己的思想指导，集中自己的全部时间和精力，用勤奋认真.积极进取的工作态度去开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。 （二）、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。 在xx年春季学期的最后进行课题申报以后，我首先在暑假期间对一些教师和学生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取
6、他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了学期初调查报告。 对农村（转载自，请保留此标记。）小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开学初期，经过认真地考虑和准备，拿出了自己对本课题研究的开题报告和实施方案，为研究工作的具体开展指明了方向。 进入研究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表达能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经验总结文章。 （三）、勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。 经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重
7、大研究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达能力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经验总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们和其他社会人士交流斧正。 进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料.阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。 当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科学，甚至还没能取得像样
8、的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 您可以访问（）查看更多与本文教师个人课题研究总结相关的文章。（文章二）：子课题总结表格 子课题一幼儿园自然角材料的投放和护理 学期总结（2xx-2xx年第一学期） （文章三）：子课题学期工作总结 小学“双语”教育中信息技术校本课程开发的研究 子课题第一学期工作总结 （一）、本学期所做的工作及所取得的成绩： （1）、学习内容如下： 第一阶段：教师前期准备、学生扎实基础，练习打字，学 习如何收集素材。 第二阶段：学习Word制作 （1）、 认识Word文档。 （2）、 了解Word文档的特点。 （3）、 Word文档的组成及用途。 （4）、 学习Word软件操作，学习制作电子书。 包括：选题；图片；收集文字；版面规划? （2）、所取得成绩如下： 本学期通过课堂练习扎实学生基础，在课堂练习中有打字练习，包括字体、字号、段落格式等。排版练习，包括文本及图片的与排版，背景设置等。还学习了如下在网上搜索并下载图片集文献资料。在学习过程中，小组成员积极认真，遇到问题能够勇于向老师提问，自己学会以后还会主动叫没有掌握的同学，课堂氛围很轻松。 下面展示几份学生课堂作业： （1）、张开营同学的打字练习作业展示： （4）、孙瑞雪作业展示：