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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师： 学生实验名称初步认识显微镜实验目的通过学习，初步认识显微镜的结构。实验器材生物显微镜等。实验过程1、把显微镜摆放在桌面上，让学生了解构造。2、介绍构成部分：1）镜座 2）镜柱和镜臂3）载物台 4）透光器5）反光镜 6）镜筒7）压片夹 8）准焦螺旋9）目镜实 验结 论显微镜是一种精密的（ ）仪器，能观察肉眼看不清楚和看不见的（ ）。在显微镜下看到的物像是（ ）像，因此，要使物像向上移动，就要向（ ）移动玻片；要使物像向左移动，就要向（ ）移动玻片。1传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除
2、！实验 名称馒头发霉的条件 实验 时间 班级六年级学生实验 目的1、 使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究，经历科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界。2、 在设计对比实验、对实验现象进行定时观察、记录和分析实验现象的基础上培养学生的探究能力。3、 通过认识物品发生霉变的条件，认识霉对人类生活的影响，了解真菌与人类生活的密切联系，能够正确解决生活当中的问题。实验 器材新鲜馒头、培养皿、保鲜膜实 验 步 骤1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口
3、。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。（约7天可以观察到现象3、观察填表。 实验 结论我认为食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。指导 教师 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师： 学生实验名称观察水滴里的微生物实验目的通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。实验器材显微镜等实验过程1、把显微镜安放在桌面上，调整好。2、用滴管取一滴实验用水在载玻片上。3、把载玻片安放在载物台上。4、观察记录。实 验结 论 细菌、霉及病毒，要借助（ ）才能看清楚，所以通常把它们称作（ ）。微生物是非常微小的生命体。它的特点是：种类（ ）
4、，公布（ ），代谢（ ）代谢强度（ ），生长繁殖（ ），容易（ ）。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！2课题：显微镜下的世界 年 月 日 教师： 学生实验名称观察洋葱表皮细胞实验目的认识细胞是构成生物体的基本单位，识别动物细胞和植物细胞的差异，培养学生的观察能力和分析能力。实验器材显微镜、洋葱表皮细胞标本等。实验过程1、把显微镜安放在桌面上，调好。2、把洋葱表皮细胞标本装片放在载物台上。3、观察、讨论、记录。实 验结 论洋葱的表皮细胞呈（ ）的结构。细胞的形状多种多样，有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。植物细胞是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成的，动物细胞是由（ ）、
5、（ ）和（ ）组成的。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！3课题：物质在变化 年 月 日 教师： 学生实验名称蜡烛燃烧实验实验目的通过实验，能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。实验器材蜡烛、烧杯、石灰水、抹布、白瓷碗。实验过程1、加热蜡块，观察有什么变化？冷却后，又有什么变化？2、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。4、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗（片），观察它的底部。实 验结 论像加热和点燃蜡烛发生的变化一样，物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是物质从一种形态变成了另一种形态，没有
6、生成（ ）；另一类是从一种物质变成了另一种新物质的变化，这类变化可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等现象加以判断。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！6课题：探索宇宙 年 月 日 教师： 学生实验名称环形山模拟实验实验目的模拟环形山的形成，认识其成因。实验器材盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒实验过程1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。2、从不同的高度往沙盘里丢而下一些大小相同的石子。3、再从同一高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。4、观察，思考，讨论并记录。实 验结 论太阳落山后，（ ）就是天空中最明亮的天体了，意大利物理学家，天文学家（ ）用自制的（ ）观察月球，看到了月球表面众多的环形山，高地和“月海”。月球上的环形山是由于来自宇宙的（ ）和（ ）撞击而形成的。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！7