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1、三年级器乐教学内容分析册次：第五册一、 器乐教学内容单元页码器乐活动内容二15听一听小锣、马锣和小钹大锣的声音，认识锣鼓经的念词，并读一读剧锣鼓经的节奏。四29认识葫芦丝，掌握1.3.5三个音的指法，吹奏练习曲。六49掌握葫芦丝6.2.6的指法，并练习换气吐音，和同学合作吹奏练习曲二、适应性分析：本册让学生复习小锣、马锣和小钹大锣，然后利用这些打击乐器，进行川剧锣鼓经的节奏练习。这些节奏为四分音符和八分音符，较简单，符合三年级学生的认知特点。本学期开始学习葫芦丝。本册着重学习612356几个音的吹奏，掌握换气吐音的演奏方式，并吹奏简单的乐曲。从教材的编写来看，先是进行的1、3、5三个音的指法学
2、习，这三个音学生掌握起来比较容易，运用这三个音吹奏的简单乐曲学生很容易吹奏，对一开始学吹葫芦丝的孩子来说容易产生很大的兴趣。在掌握好了1、3、5三个音之后再加入626三个音，学生葫芦丝吹奏逐渐丰富起来，难度也逐渐慢慢加大，这样的教材安排就使刚刚接触葫芦丝的三年级的学生来说更容易掌握和学习，产生兴趣。练习的方式有葫芦丝齐奏和简单的合奏，也有葫芦丝的吹奏与演唱合作。这样，使得教学活动更加生动活泼，激发起学生学习兴趣，更培养了学生的团体合作意识，为今后的器乐教学打下基础。册次：第六册一、器乐教学内容单元页码器乐活动内容一9继续练习葫芦丝长音及换气吐音，掌握急吹，缓吹的演奏方法。学习7.4的指法，并练
3、习换气吐音。六51学习葫芦丝5的指法，继续练习换气吐音和不换气吐音。二、适应性分析：本册的器乐学习以葫芦丝学习为主。继续练习葫芦丝长音及换气吐音，掌握急吹，缓吹的演奏方法。急吹者气压大，气速较快，缓吹便是气缓慢地呼出。吹奏低音时用急吹法，吹奏中、高音时用缓吹法。并巩固上期学习的612356几个音的指法，继续学习新的5、7、4的指法。练习中，出现了用连续吐音的方式演奏歌曲二声部旋律的练习。吐音是葫芦丝演奏中较重要的技法，在演奏过程中经常使用的演奏技能。与教材歌曲旋律的结合，更使得音乐教学形式多样化，音、唱结合，增加了学生学习的兴趣，提高了学习积极性。三年级教材器乐教学内容分析综述器乐教学是学校音
4、乐教育的重要组成部分,是一个广泛的学习领域。充分发挥乐器在音乐教学中的功能,可以激发学生的学习兴趣,促进学生掌握音乐知识和基本技能,有助于学生锻炼意志,陶冶情操,而且有利于学生智力的开发。本年段的器乐学习，是极具地方色彩的。一是川剧锣鼓经，先对以往学过的打击乐器进行复习，然后再利用这些乐器进行川剧锣鼓经的节奏练习。二是葫芦丝的学习。葫芦丝音色优美，携带方便，并且演奏简单，非常适合在小学阶段开展练习。在这一学年里，让学生感受葫芦丝音乐的美，掌握其基本的吹奏指法，长音、吐音、急吹，缓吹等演奏方法，并通过练习简单的旋律，养成良好的器乐演奏习惯，培养学生对民族乐器的喜爱。在下册的器乐学习中，还将利用吐音的方式演奏歌曲二声部旋律，与教材很好的结合起来，使音乐教学更加活泼生动，形式多样。 王颖莹