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1、课 时 计 划课 题：1.6植物发生了什么变化第 6 课时时间：教学目标：1、植物在持续地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3、植物的变化是生命体的特征之一。科学词汇：植物变化、（不）明显、变化表现、生命体特征教学重难点：重点：用准确的方法观察植物的变化。难点：知道学生坚持记录一种植物的变化情况。教学准备：图片、带花苞的菊花、狗尾草教学过程一、导入师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？（学生汇报）师：我们知道，春暖花开的季节，很多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几
2、个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（揭示课题）二、观察方法指导1、植物在哪些方面发生了变化呢？ 学生讨论、汇报。2、师：一年生的植物会枯死，落叶树的叶会逐步变黄、变红并掉下来，有些常绿树几乎不变，而一些植物在秋季会开化，些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。3、 我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？（学生讨论并汇报）师：测量树干是否变粗了，数一数每天有多少落叶，测一测树叶的宽度，（教师板书这三项任务）。还能够看看菊花的花苞长的怎么样？等等。三、校园观察学生到校园中观察。分组安排：6-8人一组观察安排：学生观察教师指定的树。（能够观察玉兰树）观察内容：测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶
3、的长度和宽度。 测量树干的粗细，连测三次，取平均数。 数一数落叶有多少？（学生观察并记录）四、交流观察内容1、汇报落叶的数量。落叶的数量说明了什么？（说明树叶在老化死亡）2、汇报叶的大小数据。树叶的大小变化，说明了什么？（说明树叶在成长，在变化。）3、汇报树干的粗细。树干的粗细说明什么？（树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化，需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。五、记录一种植物的变化情况1、观察P16一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什么变化？2、这些变化说明了什么？（这进一步说明，植物是有生命的，植物的在生长，在成长，在变化。）3、 记录植物的变化记录表（能够记录本节课上的观察内容，作为第一次记录：）树干：能够记粗细、树皮情况树冠：树的形状和大小叶子：叶的多少、大小、颜色其他：花朵、果实 六、教师小结： 植物在发生着变化，有些变化很明显，有些变化不明显，需要我们长期的观察。植物在树干、树叶、茎方面都有变化，会开花结果，这些变化说明植物是有生命的，是一个活的生命体。二次备课：作业设计1、学生课后选择一种小草或者树木进行观察，并用对比的方法进行详细的记录。教后反思