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1、关爱学生典型材料敬业 爱心 奉献石桥镇联办高小 史诺史诺，1967年生，本科学历，中学二级教师，市级英语骨干教师，2010被评为区优秀教师。1993年参加工作，一直担任中学英语教学工作，近年来由于学校改制成为联办高小，故担任小学英语教学及班主任工作，潜心研究英语教学。本人忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。在教育学生方面，我一直认为对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一位学生的重要前提。因此我从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面，一如既往的用自己对学生真挚的，博大的爱，去培养学生健康成长。我坚信
2、：“只有用爱才能教育好学生。”一以关爱之心对待学生。作为班主任，我爱岗敬业，爱生如子。工作中注重与学生心灵的沟通，生活中给予他们细致的关怀。我所教的学生都是住校生，今年学校把本镇四年级学生招为住校生，由于学生年龄小，没离开过家，起初学生恋家的情绪很重，我把他们当做自己的孩子，帮他们充饭卡，教他们学会自理生活，如叠被、洗衣、如何摆放自己的物品等，上半学期 ，我和学生几乎同吃同住，每天跟班很紧，中午也泡在教室，以便于及时的发现问题，解决问题。有学生头痛脑热肚子痛，我及时的带他找校医；有学生想家哭了，我给他讲笑话，分散他的注意力；有学生饭卡没钱了，我及时的与他的家长联系，或先用自己的钱给充上。同时，
3、教育学生如何快乐的学习生活，如何过好集体生活的每一天，如何才不想家。在我所教班级的学生中，有一个男同学，每星期一早上来的时候，总要编个理由要回家一趟，如饭卡忘带了等等，我发现了这个情况后，及时与他的家长联系，找他谈心，原来他是恋家，不想上学了，问明原因后我除了找他谈心，还组织学生开展丰富多彩的课外活动，并尽量将课上得更有趣更生动，力图将班级建成一个温馨的家，一个开心的学习乐园，让学校生活留住学生的心，让他们乐不思家。后来这位学生虽然回去了一个月，但他禁不住校园生活的诱惑还是回来了。二关心学生成长，善于引导指南。有的学生喜欢打别人的小报告，却不严格要求自己，我就引导他们要多看到别人的长处，多思考
4、自己的不足；有的学生因一点小事就与别的同学拳脚伺候，我就教育他们凡事要多做自我批评，多与同学和睦相处；有的同学可能不小心撞坏了、或撞掉了别人的东西就扬长而去，我就引导他们冒犯了别人，要学会说“对不起”；好多学生刚来的时候不会自学，没养成好的学习和生活习惯，我就在班会上提要求、讲纪律，什么时候该上厕所，什么时候该做作业，寝室的纪律，教室的纪律，班级上课的纪律等等，经过一段时间的训练，现在的他们比刚来的时候进步得多，也成长得多。我班有一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是就是非常厌学，学习成绩也一直不理想，每次考试总在班级倒数几名。我始终认为他的本质还是好的，趁着他年纪还小叫他
5、改掉缺点，努力学习，对他以后一定会产生重要影响的。为此，我多次和该生促膝谈心，以许多名人的成长经历帮他重新树立信心。同时又通过多次与家长联系，让学生感受到教师对他的关爱。并且我善于找到他身上的闪光点，这位同学热爱劳动，我就提拔他为劳动委员。工夫不负有心人，该男生终于慢慢改掉了自己的缺点，认真学习，成绩有了较大的进步。每每讲到这些事情，我总在想：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”三关爱学生，更尊重学生。我在教育学生时，把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务。我班有一个全校闻名的“多动症”，上课坐不住，学习成绩差，课后总是喜欢招惹别人，而且上课总有违
6、纪现象，学生们向我反映最多的也就是他，老师们也都不喜欢他。经过多次教育还是秉性不改。可是经过仔细观察，我发现他事后也知道自己做得不对，既爱劳动又不会劳动；既聪明灵活又粗心大意。于是我针对他的特点就进行了一系列训练：有时叫他帮老师拿杯子倒荼，训练他的认真态度；有时让他整理作业，改错别字来培养他做事要细心的习惯；做作业时让他坐在我身边规定时间按时完成作业终于，经过一段时间的训练，他进步很快，增强了学习的自信心和积极性，成了一个有礼貌，爱学习的好孩子。师爱是教书育人的灵魂，没有对学生真正的爱，便没有真的教育。然而，真爱学生并不是那么简单，需要教师用自己的人格，真才，真情，真心去引导去教育。一句话，两件事，说起来容易，做起来简单，但对学生的影响是很大的，也许会影响学生一生，关键是我们要持关爱之心，去做有心人。若我们都能用真爱去感动学生，相信师爱之花一定会在学生心中绽放。