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1、加强知识综合运用研究训练新题型近几年高考物理试题的题量一直在逐步减少，直至2001、2002年稳定在20题，其中，客观题题量减至10题，填空题没有了，实验题3题，稳定在20分左右，计算题逐年增加，至2002年起稳定为7题，赋分值达90分之多，体现了物理高考对能力考查的要求。近几年高考物理试题的题量一直在逐步减少，直至2001、2002年稳定在20题，其中，客观题题量减至1O题，填空题没有了，实验题3题，稳定在2O分左右，计算题逐年增加，至2002年起稳定为7题，赋分值达9O分之多，体现了物理高考对能力考查的要求。过去物理高考强调知识覆盖面，试题所涉及的考纲中规定的知识点可达70以上，但这几年不
2、再强调知识覆盖面，但要涵盖中学物理中最重要的内容，而且，重点内容可以年年考，如动量和能量、电场和磁场、圆周运动、万有引力、电阻的测量等。具体地说，在计算题中，主要考查物理学的主干知识；而在选择题中，主要考查物理学的非主干知识，如振动和波、分子动理沦、交流电与电磁波、几何光学、量子论初步和原子物理等。此外，近年来高考物理题加强了对理论联系实际及与现代科技有联系的问题的考查，还出现了跨学科的综合问题，这些都应引起我们的注意。特别是这几年高考还出现了两种类型的题：一类是信息题，考生在解题中需用到的知识是考生没见过的，但在题目中已给出了，这类题考查考生学习新知识，综合运用新、旧知识解决新问题的能力。另
3、一类是所谓开放性试题(如2003年高考第19题)，要求考生利用题给条件(包括F-t图)挖掘出尽可能多的结果来，而很多考生对这类目标不十分明确的问题，往往感到十分不习惯。由于上述物理高考改革的原因，使得近几年高考物理的原始平均分与其它科相比都偏低，全区平均分都稳定在六十多分的水平上。在高三的上学期，各校基本上都完成了第一轮的复习，在第二轮复习中，要做到：1、选一本较好的学生用书，在复习时要注意知识的综合运用，要注意加强在第一轮复习中因赶时间而未能仔细复习的重点内容；2、课堂教学中要留充分余地让学生思考，不能靠老师来灌输；3、要加强实验复习，适当时开放实验室让学生熟悉仪器，后期要编制一些实验题让学生练习；4、要认真研究考纲，这几年，高考物理的知识内容已基本稳定，对于考纲中不再要求的内容，如气体实验定律、动量定理的计算、电场中的导体、等，没必要再多花时间去复习；5、精讲、精练，指导学生做题贵在精而不在多，要重视做题后的反思和总结，让学生学会举一反三，触类旁通；6、要注意对理论联系实际的问题，信息题及开放性试题的研究与训练；7、注意对学生规范答题的训练，避免考试时自己懂得题也丢分，但也要注意答题时文字过多，影响答题速度。8考前要指导学生调整好自己的心理状态，以良好的心态迎接高考