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1、枣阳市PEP小学英语六年级上册第一单元导学案Lets share & make it easy!兴隆镇中心小学 陈吉红 学习内容：Unit 1How do you go there? 第五课时B Lets talk Lets try Lets check学习目标：1、能 听懂，会说，流利读，正确书写四会句子 How can I get to Zhongshan park? You can go by the No .15 bus .(学习重点)2、能听懂Lets try ,Lets check的录音内容并选定正确选项。3. 能用所学知识简单表达使用某一交通工具到达某一目的地。（学习难点）学习要
2、求：每达到一个目标就涂亮一张一、学习过程我会说 ，我快乐Q 1.明确目标 激情投入 （1）明确学习目标-教师宣布组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入。（2）复习上一课时“stop at a red light, wait at a yellow light, go at a green light.”师生边做动作边说该部分内容。（3）教师做动作学生说句子，比一比谁的反应灵敏，谁的语言流畅。（4）分小组预习Lets talk ，试着翻译文章，画出不会的词句。(目标提示：能初步理解文章内容。)学英语就是模仿声音2.学案引导 自主学习（1）看CAI课件的课文动画四遍： 第一遍，感受并了解大意； 第二至五
3、四遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。(学习提示：注意课文中不会读的短语，认真体会1. No.15 bus第几路公交车表达方法，2.Zhongshan Park(中山公园)用拼音来表示地点时要注意大小写。)（2）朗读课文。1、自读课文2遍；2、组内分角色并互换朗读2遍。合作时代，共享成功3.小组合作 聚焦主题（1）小组内合作交流： 1、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。2、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。（2）组内小展示：1、组长向教师反馈全组共同的疑难。 2、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。（学习提示：学会说句型How can I get to ? You can go
4、by /onfoot.)（要非常熟练，达到脱口而出哟）Show才艺，展风采4.汇报展示 点拨升华班级大展示：利用课文下面的建筑物名称及交通路线来练习课文句型。（运用How can I get to ? You can go by /on foot.句型，小组申请自己的地点名词，用所学知识简单表达使用某一交通工具到达目的地。小组共同完成对话练习。5.整合提高 总结梳理(1)教师说课文中的句子，学生快速的指出相应的句子，并大声朗读出来。 (2)做Lets try .Lets check，播放录音三遍，第一遍让学生听，第二遍重复录音内容，勾出与内容相符的选项，第三遍检查。 (4)小结。(用自己的话说
5、说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)我会做，我收获6.反馈矫正 达标检测你说我做听音(磁带、课件或师读)，脑海中能快速闪现每个动词短语的意思并做出动作。On foot. By bike. No.14 bus . No. 4 bus . Get to school. By bus 译一译你能用英语写出下面的句子吗？ 1 我怎样能到达中山公园？2 你可以乘坐15路公交车。我说你答老师说单词或短语：school/home on foot/by bike/by bus near/far ，小组用所给的词汇组成对话。（例如：How do you go to school? I go on foot, because my home is near.）实战训练Homework 做导学案本课时的练习题。7.盘点收获A.今天我涂亮了_个 。B我最大的成功是：_ C我还需要努力的地方是：_