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1、课题 卡罗尔和她的猫 第 2 课时学材分析卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活。语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。学情分析卡罗尔和小猫的故事相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。学习目标1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。导学策略朗读、谈话、合作、交流教学准备挂图导 学 流 程 设 计教 师 预 设学 生 活 动教学环节一、谈话导入1、小朋友们，上节课我们找了自己认为有趣的句子和段落进行了朗读。你忘了吗？这节课先让我们再来读读。2、再次默读
2、课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？3、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。1、读一读自己认为有趣的句子。2、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？3、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。目标导学学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议。再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我
3、们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！）问题导学练习1、把自己积累的好词好句和大家进行交流2、多音字组词。待 间1、 仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。（先小组交流，再集体交流）2、多音字组词。待 间3、仿照课文的写法，试着写一则广告词拓展导学1、 把这个故事回去将给爸爸妈妈听。2、 说一说人和动物之间有趣的故事。3、 学完这篇课文，你想对自己或他人说点什么？自由说一说导学反馈作业设计：建议课外阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。板书设计： 没有 许多 一只 爱