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1、枣阳市PEP小学英语四年级上册导学案Lets share & make it easy!学习内容：Unit 1 My classroom第六课时 P9, P10学习目标：1、掌握字母Ff-Ii，并认读以这些字母开头的单词。【发音要准，要非常熟练，达到脱口而出哟】2. 能够填写出四个所给单词的首字母，并画出相应的图形。【对照四线格，一定要按笔顺写哟】学习要求：每达到一个目标就涂亮一个。导学案学英语就是模仿声音一、学习过程1.明确目标 激情投入 A.明确学习目标-教师宣布组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入。B.吟唱A部分Read and write中的自编的歌谣。C.看CAI课件,仔细听本课时的字母
2、和单词的读音，感受并模仿发音。D.跟着教师的示范，体验发音细节。E.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)熟能生巧，百炼成钢 2.学案引导 自主学习F.慢而清晰地自练5次；G.三最训练各5次；H.一口气训练；(目标提示：对每个词都能熟练表达，反应快捷。)I.根据字母在单词中的发音把字母及相应的例词编成一个简单的歌谣：例如;FFF,fish,French fries,Farmer GGG, girl,goose,goodHHH,hot dog,hamburger,hat III,ice-cream,ice water,idea。J.观察课件中字母规范的书写方式，练习书
3、写。 做快乐成长U1 B部分笔试题5合作时代，共享成功3.小组合作 聚焦主题K.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人会读单词，会书写规范的字母。L.组内小展示：人人展示，人人达标。Show才艺，展风采4.汇报展示 点拨升华M.班级大展示：（1）比赛说自编的字母歌谣。我为小组添光彩（2）书写字母比赛。5.整合提高 总结梳理N.看谁找得快：给出打乱字母顺序的单词，小组比赛重新组单词。O.做Write and draw读单词并画出相应的图形，比一比哪一组画得最漂亮。P.记忆游戏：老师给出一个字母，请小组中第一名学生说出一个例词，第二名在此基础上增加一个看哪个组说的多。最后进行
4、小组总结，奖励优胜组。Q.做Task time。根据自己喜好给教室涂色并向其他同学介绍自己的教室。R.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)我会做，我收获6.反馈矫正 达标检测我会读拍手有节奏的朗读。FFF,fish,French fries,Farmer GGG, girl,goose,goodHHH,hot dog,hamburger,hat III,ice-cream,ice water,idea。我会写我会规范书写字母A-E。我会填请填写正确的字母。1、 amburger rench fries oose ce water 2、 at dea ood armer3、 ce-cream ish ot dog irl我会做Homework 做快乐成长U1 B部分听力题4，5, 笔试题6。7.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ (共_题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B今天我最大的成功是：_ C我还需要努力的地方是：_