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1、第 1 页 20XX 乡镇开展五观教育活动总结 特征码 dOEJOffWjucGYtPpCtZx 近日，XX 镇为深入开展学习实践科学发展观活动，充分调动广 大党员干部的积极性、主动性、创造性，实现 XX 镇党员干部政 绩观、群众观、创新观、全局观、机遇观的正确认识与全面提 高，推进全镇经济跨越发展，加快科学发展经济强镇建设步伐， 组织开展了 “学习科学发展观，五观教育上水平”的活动。 学习科学发展观，政绩观教育上水平。把树立正确的政绩 观摆在深入学习实践科学发展观的首位，引导广大党员干部特 别是领导干部从经济数据、经济指标论英雄的片面政绩观误区 走出来，把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本
2、目的，把 实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容，同时还 大胆摸索，初步建立了基层领导干部绩效考评办法，形成看政 绩用干部的正确导向，为建立科学的干部政绩考核体系，树立 科学的发展观做出了有益探索。 学习科学发展观，群众观教育上水平。树立“以人为本、 民生为重”理念的教育，坚持为人民群众谋发展、依靠人民群 众谋发展、发展成果由人民群众共享的宗旨，切实转变工作作 第 2 页 风，积极维护和发展人民群众最现实、最关心、最直接的根本 利益，充分发挥人民群众在科学发展中的积极性、主动性和主 体作用，举全镇之力，促进 XX 镇又好又快发展。 学习科学发展观，创新观教育上水平。通过学习实践活动，
3、树立正确的创新观，努力构建鼓励创新、不怕失败、消解挫折 的思想文化观念和政策环境，促使党员干部队伍特别是领导干 部的思想观念从因循守旧、墨守成规的思维定式中解放出来， 敢想敢闯敢干，用改革开放和开拓创新的办法解决前进道路中 的困难和问题。实现基层组织建设与新农村建设的有效对接， 搭建农村党员与广大群众施展才干的实践平台，成为引领新农 村建设的总抓手和好平台。 学习科学发展观，全局观教育上水平。在学习实践中，要 促使广大党员干部形成用全局观念统筹发展的思维，增强发展 思路的前瞻性和协调性，克服重快轻好的倾向。运用统筹兼顾、 系统配套的办法，加强和谐社会建设，把推进经济建设同推进 政治建设、文化建设和社会建设统一起来，把城乡协调发展统 筹进来。串联经济、社会、党建、生态等领域，贯彻工业化和 城镇化，平衡企业、农民和财政关系，最终实现农业大镇、经 济强镇、全国千强镇的目标。 第 3 页 学习科学发展观，机遇观教育上水平。树立抓机遇、抢机 遇、创造机遇的理念，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，抓住 当前科学发展的最佳时期，把潜在的机遇转化为促进 XX 镇科学 发展的实际优势。要抢抓机遇，挖掘潜力，发挥优势，用科学 发展、循环经济来布局全镇的工业产业，做大做强优势产业， 并把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化发展战略的 突出位置，力求在工业发展的同时保住青山绿水。