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1、千字文 教案第1课时内容：课文第一课。教学目标：1、 能准确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、 师朗读课文。 2、 师领读课文，学生跟读3、 师讲解意思，学生领悟。4、 学生之间用简单的话互说意思。原文：千字文（一）天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。注释：盈：月光圆满。昃（z）：太阳西斜。宿（xi）古我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“
2、律吕”。相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。大意：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。5、 齐读意思。6、齐背课文。7、学习故事。8、作业：背熟课文。第2课时内容：课文第2课。教学目标：1、能准确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：金
3、生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。注释：水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。 昆冈：昆仑山。巨阙（qu）：越王允常命欧冶子铸造了五把宝剑，第一为巨阙，其余依次名为纯钩、湛卢（zhn l）、莫邪（m xi）、鱼肠，全都锋利无比，而以巨阙为最。夜光：搜神记中说，隋侯救好了一条受伤的大蛇，后来大蛇衔了一颗珍珠来报答他的恩情，那珍珠夜间放射出的光辉能照亮整个殿堂，所以人称“夜光珠”。柰（ni）： 果木名,落叶小乔木，花白色，果小。大意：黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是
4、芥菜和生姜。海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。赏析：这八句话比较容易理解，可分为三方面的意思。一是自然界的五种特产。二是工匠加工的最有名的宝剑巨阙。三是四种自然现象。即海水的味道是咸的；河水的味道是淡的；身上有鳞的鱼类会在水中游；身上长羽毛带翅膀的鸟类会在天空飞翔。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第3课时内容：课文第3课。教学目标：1、能准确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳
5、。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。注释：龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，所以叫他“龙师”。火帝：神农氏用火给百官命名，所以叫他“火帝”。鸟官：少昊（ho）氏用鸟给百官命名，叫他“鸟官”。人皇：传说中的三皇之一。史记补三皇本纪中说：“人皇有九个头，乘着云车，驾着六只大鸟，兄弟九人，分掌九州，各立城邑，共传了150代，合计45600年。有虞：有虞氏，传说中的远古部落名，舜是它的首领。这里指舜，又称虞舜。 陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落名，尧是它的首领。这里指尧，又称唐尧。尧当了七十年君主，他死时把君位让给了舜；舜当了五十年君主，又把君位传给了禹；史称“禅（shn）让”。周发：西周的第一个君
6、主武王姬（j）发，他讨伐暴君商纣王而建立周朝。殷汤：历史上商朝又称殷，成汤是第一个君主，他讨伐夏朝暴君桀（ji）而建立商朝。大意：龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。苍颉（ji）创制了文字，嫘（li）祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。安抚百姓，讨伐暴君，是周武王姬发和商王成汤。赏析：这八句讲了有显著特点的八位君王，他们分别是龙师伏羲，火帝神农氏，鸟官少昊，人皇黄帝，实行禅让的虞舜、陶唐尧，安抚百姓、讨伐暴君的明君周武王姬发，商朝开国君主成汤。5、齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第4课时内容：课文第4课。教学目标：1、能准确
7、流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。注释：垂拱：语出书武成：“淳信明义，崇德报功，垂拱而天下治。”意思是不做什么而天下太平。多用作称颂皇帝无为而治的套语。平章：平指太平。章通“彰”，彰明，显著。遐迩（xi r）：指远近。率宾：出自诗经：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” 驹（j）:小马。被（p）:通“披”，覆盖，恩泽。大意：贤明的君主坐在朝廷上向大臣们询问治国之道，
8、垂衣拱手，毫不费力就能使天下太平，功绩彰著。他们爱抚、体恤老百姓，使四方各族人俯首称臣。普天之下都统一成了一个整体，所有的老百姓都服服贴贴地归顺于他的统治。凤凰在竹林中欢乐的鸣叫，小白马在草场上自由自在地吃着草食。圣君贤王的仁德之治使草木都沾受了恩惠，恩泽遍及天下百姓。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第5课时内容：课文第5课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才
9、良。知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。注释： 盖：发语词，无实义。四大：指地、水、风、火。五常：指仁、义、礼、智、信。 鞠（j）养：抚养，养育。罔（wng）: 无，不，没有。靡（m）: 无，不，没有。恃（sh）:依赖，依仗。大意：人的身体发肤分属于“四大”，一言一动都要符合“五常”。诚敬的想着父母养育之恩，哪里还敢毁坏损伤它。女子要仰慕那些持身严谨的贞妇洁女，男子要仿效那些有才能有道德的人。知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。不要谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。诚实的话要经得起考验，器度要大，让人难以估量。赏析：这一部分内容，是先贤周
10、兴嗣重点阐述的儒家仁德思想。前四句内容为总纲，即四大五常。四大，指地、水、风、火。我们的古人认为，人的身体和头发是由四大物质构成的。五常，即仁、义、礼、智、信，这是儒家倡导的伦理道德规范。身体是物质的，五常是精神的，两方面都要恭维鞠养，不敢毁伤。起点是爱护好自己的身体，然后是侍奉好父母，中间是效力君王，最终建立功勋，成就事业。后面是分述，具体说明如何践行孝道，如何达到仁、义、礼、智、信的道德规范。（1）树立榜样，即“女慕贞洁，男效才良”，要向先进人物学习。（2）知道自己的缺点错误，改正自己的缺点错误。即知过必改。（3）掌握了知识技能，要时常练习，尽量不要忘记，即“得能莫忘”。（4）不要谈论别人
11、的短处，即“罔谈彼短”。（5）不要夸耀自己的长处，更不要依仗自己的长处而不思进取，即靡恃己长。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背诵课文第6课时内容：课文第6课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。德建名立，形端表正。空谷传声，虚堂习听。注释： 墨：墨子，名翟。鲁国人（一说宋国人），战国初期思想家，墨家学派创始人。他看见匠人把白丝放进染缸里染色，悲叹到：“染于苍则苍，染于黄则黄。”强调人要
12、注意抵御不良环境的影响，保持天生的善性。羔羊：语出：诗召南羔羊：“羔羊之皮，素丝五紽 。”通过咏羔羊毛色的洁白如一，来赞颂君子的“节俭正直，德如羔羊。”毛序：“羔羊，鹊巢之功致也。召南之国化文王之政，在位皆节俭正直，德如羔羊。”景行：语出诗小雅车辖：“高山仰止，景行行止。”意思是对高山要抬头瞻仰，对贤人的品德要看齐，站到一个行列中去。 克：能。习：长期反复地做，逐渐养成的不自觉的活动。大意：墨子悲叹白丝被染上了杂色，诗经赞颂羔羊能始终保持洁白如一。 要仰慕圣贤的德行，要克制私欲，努力仿效圣人。养成了好的道德，就会有好的名声；就如同形体端庄了，仪表就正直了一样。空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的
13、厅堂里说话声非常清晰。赏析：这八句话，是在告诫人们，警惕不良环境对自己的影响，时刻保持清醒的头脑和奋发向上的精神。仰慕圣贤的德行，时刻想着自己也要做一个贤德之人。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第7课时内容：课文第7课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。资父事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。注释：祸、福二句：语出易坤文言：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”事：侍
14、奉。大意：灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。一尺长的美玉不能算是真正的宝贝，而即使是片刻时光也值得珍惜。奉养父亲，侍奉君主，要严肃而恭敬。孝顺父母应当竭尽全力，忠于君主要不惜献出生命。赏析：这八句话告诉人们：（1）因果有报应，要存好心，说好话，行好事，做好人。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。多做好事、善事，即快乐了他人，又健康了自己，富与贵是经常行善得到的回报。（2）抓紧有限的时间，为国家为社会做更多的工作。（3）孝敬父母，侍奉君主，要严肃而恭敬。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第8课时内容：课文第8课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课
15、文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。注释：夙兴：“夙兴夜寐”之略。夙，早。温凊（qng）：“冬温夏凊”之略。凊，凉。大意：要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，侍候父母让他们感到冬暖夏凉。让自己的德行像兰草那样的清香，像松柏那样的茂盛。还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。仪容举止要沉静安详，言语措辞要稳重，显得从容沉静。赏析：这八句话说明要注重自己的仪容，即“容止若思”。神态要沉静安详
16、，服装要整洁大方。谈吐措辞要高雅安详，即“言辞安定”。5、 齐读意思。6 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背熟课文。第9课时内容：课文第9课。教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、理解课文意思。过程设计：1、师朗读课文。 2、师领读课文，学生跟读3、师讲解意思，学生领悟。4、学生之间用简单的话互说意思原文：笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。学优登仕，摄职从政。存以甘棠，去而益咏。注释： 笃（d）：忠实，诚信。藉（ji）：作衬垫的东西，凭借。学优：论语有“学而优则仕”之语。摄（sh）：代理。甘棠：木名。即棠梨。史记燕召公世家:“周武王之灭纣，封召公于北燕召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，哥咏之，作甘棠之诗。”后遂以“甘棠”称颂循吏的美政和遗爱。大意：无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。这是一生荣誉的事业的基础，有此根基，发展就没有止境。书读好了就能做官，可以行使职权参加国政。周人怀念召伯的德政，召公活着时曾在甘棠树下理政，他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。5、 齐读意思。6、 齐背课文。7、 学习小故事。8、作业：背诵并默写课文