（精选）小学四年下册体育教案全册.docx

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1、1班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)原地侧面投掷垒球教学目标 (分层设计)培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。教学重点蹬转有力，挥臂快速。教学难点蹬转与挥臂动作衔接连贯协调教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。 3、带领学生进行专相准备活动练习。 学生活动：1、精神饱满，认真进行学

2、做解放军练习。2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。 组 织： 合作探究、掌握技能 重 点：蹬转有力，挥臂快速。 难 点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。 3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。 学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

3、 2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。 3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。 教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组 织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。 创新延伸、展示技能 教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。 学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。 场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台 课后小结： 各个小

4、组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向作业布置板书设计教学反思或小结2班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)跳高教学目标 (分层设计)和同小组的伙伴一起进行跳高练习教学重点知道一步过橡皮筋的方法教学难点作到过橡皮筋的两腿依次的顺序教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明进入跳跃练习 教师活动：1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求 2.提出小组跳橡皮筋的要求 3.组织小组跳橡皮筋 学生活动：1.认真进行腿部的柔韧练习 2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习 组

5、 织： 练习跳高 重 点：知道一步过橡皮筋的方法 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 教师活动：1.教师提出练习的要求 2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作 3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习 4.要求相互的观察和纠正动作 5.组织学生展示自己的学会的动作 学生活动：1.知道练习的要求 2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法 3.和同伴一起进行练习 4.相互的观察动作和纠正动作 5.大胆的展示自己的动作 组 织： 增强自己的素质 教师活动：1.教师提出练习要求 2.组织学生进行腿部力量的练习 3.组织进行放松 学生活动：1.知道练习的方法 2.和同伴一起进行腿部力量练习 3.和同伴

6、一起进行放松 组 织： 场地器材： 课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。作业布置板书设计教学反思或小结3班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.互射2.4-5分钟定时跑教学目标 (分层设计)1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力教学重点培养学生灵敏、反应和掷准能力教学难点发展学生耐力素质教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分：(8)1.开课式.2.队列练习：横队、纵队齐步走.3.准备活动：慢跑

7、两圈，徒手操6节.二、基本部分：(28)1.游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内.游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙 队接住或沙包回击.击中对方身体得1 分.在规定的时间内，得分多的队为胜.(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行.2.只准投击头以下部分.(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛.2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪.3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性.2.4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑.开始练习时，可用中等

8、以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟.在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好.跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏.(2)讲解示范.(3)练习方法：成纵队集体练习.(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待.三、结束部分：(4)1.整理放松.2.小结、讲评.3.宣布下次课内容.4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结4班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.上两步掷垒球或沙包 2.游戏：拉绳比跳教学目标 (分层设计)1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力.2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质

9、.教学重点掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力教学难点掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分（8）1.开课式.2.队列练习.3.准备活动：慢跑200米，徒手操6节二、基本部分（28）1.上两步掷垒球或沙包（一）（1）动作：略 (2)讲解示范. (3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习. (4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷.2、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作.2、在场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投掷线，另一条为预备线.3、听到老师喊预备才能进入投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷

10、物.4、注意安全，防止事故. 2拉绳比跳 (1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端.游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行.最后以得分多的队为胜. (2)规则:1、互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败.2、双方同时失败均不得份，两队各换下一人进行. (3)注意事项:1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手.2、分组时注意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行比赛.三、结束部分: (4)1整理放松;2小结、讲评;3宣布下次课内容，4下课.作业布

11、置板书设计教学反思或小结5班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.俯撑成分腿立撑 2.放松跑教学目标 (分层设计)1.掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质.2.培养学生跑的能力.教学重点放松跑教学难点俯撑成分腿立撑教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分: (8) 1.开课式. 2队列练习:列队法. 3准备活动，慢跑两圈；韵律操6节.二、基本部分， (28) 1俯撑成分腿立撑 (1)动作:由俯撑开始，两脚用力蹬地.同时弓身收腹，提臀成分腿屈体立撑. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:分组练习，教师分别辅导. (4)注意事项:1、学生做俯撑时，首先强调身体姿势的

12、正确，同时动作有节奏.2、教师要随时纠正学生的塌腰、撅臀等错误动作.3、严格要求、区别对待. 2放松跑(1)动作:用中等或中等以上速度跑.跑时要保持正确的跑动姿势，后蹬时，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方摆动.落地时用前脚掌地.两臂屈肘有力地前后摆动.跑的动作要自然，放松、协调. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:1、先练习两组原地摆臂.练习时，以肩为辅，两臂前后摆动要自然放松.2、两人一组或四人一组，听口令按顺序练习，教师注意及时纠正错误动作.三、结束部分: (4)1.整理放松；2.小结、讲评；3宣布下次课内容；4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结6班级四年级教师杨清宁学科体育课题(

13、内容)排球教学目标 (分层设计)通过观察和练习提高自己的技能教学重点知道下手发球的方法教学难点发球时能击准发球部位教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明垫球 教师活动：1.教师提出练习的要求 2.组织学生自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫 学生活动：1.知道的练习要求 2.自主的进行练习 3.在教师的帮助下进行练习 4.和同伴进行对垫和抛垫 组 织：学习发球 重 点：知道下手发球的方法 难 点：发球时能击准发球部位 教师活动：1.教师示范发球五次 2.组织学生总结教师的示范动作 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 4.学生自主的进行练习 5.教师指点动作 学

14、生活动：1.仔细的观察教师的动作 2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练习 组 织： 有趣的比赛 教师活动：1.教师提出比赛哪组的发球成功多？ 2.组织比赛 学生活动：1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛 组 织： 场地器材： 课后总结： 这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡学习讨论达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。 通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学

15、习的参与者，就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学作业布置板书设计教学反思或小结7班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)蹲踞式跳远教学目标 (分层设计)在合作学习中改进蹲踞式跳远动作教学重点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学难点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布 3、分组进行游戏：蜜峰采蜜 组 织：四列横队、分组游戏 * * * * * * *

16、* * * * * * * * * * * * * * * * * 合作探究，改进技术 重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。 学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。 3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。 组 织： 分组练习 展示、评价、放松 教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比

17、引导学生交流评价。 组织学生放松，调节身心 学生活动：每小组选出2名学生参加评比 根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 由一位学生带领进行放松。 组 织：转坐在沙坑边 场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只 课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。作业布置板书设计教学反思或小结8班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1分腿腾越 (山羊 ) (二 )2.游戏:夺 球 战教学目标 (分层设计)1进一步学习掌握分腿腾越技术动作.2.通过夺球战游戏，发展学生的对抗能力.教学重点掌握分腿腾越技术动作教

18、学难点发展学生的对抗能力教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分： (8) 1开课式. 2.队列练习：分队法. 3.准备活动:慢跑4oo米;徒手操6节. 二、基本部分: (28) 1.分腿腾越(出羊)(二) (1)动作:助跑.起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、稍提臀屈髋，两腿伸直向左右分开.同时两手用力迅速推离器械，身体向前上方腾起.越过器械.落地成半蹲，两臂斜上举. （2）讲解示范. （3）练习方法，参看第13课. (4)注意事项：强调安全.防止发生事故. 游戏：夺球战 (1)方法:参加游戏的分成人数相等的甲、乙两队.各队成一列横队面对圆圈站立.两队各派一人在圈内互抱一个小篮球.游

19、戏开始，双方尽力夺球或把对方拉出圈外.先夺到球或把对方拉出圈外的就得1分.然后各队换人最后进行以积分多的队为胜. (2)规则:夺球时不得故意松手，不得推人.2.脚踩线就算失败. (3)注意事项:1.在场上画两条相距8一一10米的并行线，中间画5一一10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个篮球.2.分队要注意双方力量大体均衡.男女生应分组比赛，3.比赛可采用三局两胜制.三、结束部分: (4min) 1整理放松，2小结、讲评；3宣布下次课内容;4下课.作业布置板书设计教学反思或小结9班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基木动作 (一 )2.50米快速跑教学目标 (分层设计)1学会武术基本动

20、作弹踢冲拳动作，发展学生柔韧、灵敏、协调性.2掌握快速跑技术，培养跑的能力，教学重点基本动作弹踢冲拳动作教学难点基本动作弹踢冲拳动作教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分: (8 ) 1开课式. 2队列练习:并队法、分队法 3准备活动:慢跑两圈;徒手操. 二、基本部分: (28) 1.武术基本动作(一) 弹踢冲拳 (1)动作: 预备姿势:劫弓步冲拳.身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝向前弹踢，脚面绷直，高于胯平，同时左拳向前冲击，拳心向下，高与肩平，右拳收抱于右腰间，眼看前方.左、右交替练习. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:教师统一口令，学生集体练习. (4)注意事项：略

21、2.50米快速跑 (1)动作：用站立式姿势起跑.跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬.着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线.上体正直稍向前上.两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动. (2)教师分解示范. (3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后.把学生分成a一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习.(4)注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调.三、结束部分: (4) 1整理放松，2小结、讲评，3宣布下次课内容，4下课.作业布置板书设计教学反思或小结10班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)原地侧面投掷垒球教学目标 (

22、分层设计)1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度教学重点熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务教学难点能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。 2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。 组

23、 织： 合作探究、掌握技能 重 点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务 难 点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒 教师活动：1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。 2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。 3.集合队伍，进行集体投掷练习。 学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。 2. 全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。 3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考，找出自己的不足。 组 织： 场地

24、器材：垒球36个 田径场一片 小红旗若干 课后小结： 给予学生活动的空间，在练习前强调好投掷的要求，学生有了目标和奔头，不但积极进行投掷，还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨，练习的态度很端正。通过学生主动式的练习，有了一定的进步。作业布置板书设计教学反思或小结11班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基木动作 (四 ) 2.跨越式跳高 (二 )教学目标 (分层设计)1学会武术基本动作提膝仆步穿掌，发展灵敏素质.2.进-步改进跨越式跳高技术，发展弹跳力教学重点基本动作提膝仆步穿掌教学难点跨越式跳高技术，发展弹跳力教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分：（8

25、）1.开课式.2.队列练习：错肩行进走. 3.准备活动，慢跑200米.儿宽广播韵体操6节.二、基本部分: （28） 武术基本动作（四） 提膝仆步穿掌 1.动作： 预备姿势:歇步冲拳.1两腿起立，身体左转间肘左拳变掌，掌心向下，右拳变掌，掌心向上，左腿提膝，右掌从左手背上向右斜上方穿出，左手爪势收至右腋下，眼看右掌2.随即左腿向左铲出成仆步，左手成立掌，沿左腿内侧向前穿出后成侧掌，眼看左掌. (2)教师讲解示范. (3)练习方法与注意事项参看第15课. 2跨越式跳高(二) 动作：略三结束部分 1整理放松，2.小结、讲评，3.宣布下次课内容4.下课作业布置板书设计教学反思或小结12班级四年级教师杨

26、清宁学科体育课题(内容)1.武术基本动作 (五 ) 2.游戏:改换目标教学目标 (分层设计)1学会武术基本动作虚步挑掌，发展协调性.2.通过改换目标游戏，发展学生的反应和灵敏素质.教学重点基本动作虚步挑掌教学难点基本动作虚步挑掌教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分， (8) 1开课式. 2.队列练习，错肩行进走. 3准备活动，慢跑200米;徒手操6节. 二、基本部分， (28) 1武术基本动作(五) 虚步挑掌 (1)动作，预备姿势:仆步穿撑.左腿膝前弓，右脚蹬地向前上步，威右虚步，同时左手向上.闷右划孤成正勾芋，勾尖向下，勾顶与目同高，右芋由后向下，向前顺右腿外侧向上挑掌，掌

27、心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方(2)教师讲解示范.（3)练习方法与注意事项:见第15课. 2.游戏，改换目标 (1)方法参加游戏的人分成几组，每组围成一个圆圈，铸人间隔1米面向圆心站立，指定二人站在圆圈内，一人为追者，一个人为逃者.游戏开始，追者追拍逃者，逃者被拍到时，两人互换，继续迫逐.追逐时，逃者可以跑到圈上任何人面前对面站立，这时，面对逃者的人就变成新的逃者，并迅速躲闪跑开，引走追者. (2)规则，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人.0若逃者已站到圈上人的面前，这时追拍到无效. (3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米圆圈，学生分成2一一4组，各圃绕一个圆圈站立，每组

28、选一人为追者，另一人为逃者.0各组第一个追者，可选体力较好的学生担任.对于担任追者的钵弱同学，要适当控制运动量，及时换人.三，结束部分: ()1整理放松，2.小结、讲评.3.宣布下次课内容，4下课.作业布置板书设计教学反思或小结13班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1障碍跑2.游戏:投球过网教学目标 (分层设计)1，通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神. 2.通过投球过网游戏，发展学生的投球能力.教学重点发展学生的奔跑能力教学难点培养勇敢顽强、克服困难的精神. 教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一、准备部分， (8，) 1开课式. 2队列练习:向左(右)转

29、弯走. 3准备活动，慢跑200米，徒手操6节. 二、基本部分， (28) 1障碍跑 (1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍.在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条壕沟，钻过栏架和跳过一定高度的横杆.遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习. (4)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条壕沟(宽80一一100厘米).再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(

30、间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米).2.练习1一2次后，可进行教学比赛.3.严格遵守规则和纪律，注意安全. 2游戏:投球过网 (1)方法:参加游戏的分成甲.乙两队，每队6人，各自站在本方场地内.每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳).若两球同时在一方场地上，对方得1分.得分后换人发球重新开始.每队6人依次发球后，以得分多的队获胜. (2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分.2.一球在本方空中，一球落在

31、本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始. (3)注意事项，1.画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替.2.遵守规则，服从裁判.三、结束部分， (4)1整理放松;2.小结、讲评.3.宣布下次课内容4下课.作业布置板书设计教学反思或小结14班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1跨越式跳高 (三 )2.游戏:单手传球比快教学目标 (分层设计)1.进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力.2.培养学生单手传球能力，发展上肢力量.教学重点提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力教学难点提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一

32、、准备部分， (8) 1开课式. 2队列练习:齐步走一一一跑步一一立定 3准备活动:慢跑200米.双人操6节.二、基本部分： (28) 1跨越式跳高(三) (1)动作:逐渐加快助跑速度，递速用力踏跳，当摆动腿向前上方摆至横杆上时，开始向外跨并稍内旋，踏跳腿在完成踏跳动作后，迅速离地上摆，跟随摆动腿向外跨过杆.落地时，摆动腿先着地.两腿屈膝，缓冲平衡. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:参看第16课. (4)注意事项：1、着重强调踏跳和过杆动作.2、注意安全，防止损伤. 2游戏:单手传球比快 (1)方法: 参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线

33、后，甲组排头手持小篮球.游戏开始，持球人用单手肩上传球的方法，将球传给乙组排头，自己站到排尾.乙组排头用双手将球接住并用同样的方法回传给甲组.如此依次进行先做完的一队为胜. (2)规则： 球未接住，由接球人捡回. (3)注意事项，1比赛时要按规定的传球动作和要领做，要求动作正确，传得准，传得快，动作协调，连捉.强词传球要到位并使对方接住.2.教师可根据学生的具体情况和教学的需耍，确定传球的距离，动作熟练后也可以增设障碍，以提高游戏的难度.3.学生练习时教师注意观察，及时纠正错误动作. 三、结束部分: (4)1整理放松，2.小结、讲评3.宣布下次课内容4，下课作业布置板书设计教学反思或小结15班

34、级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.跨越式跳离 (四 )2.手脚并用爬垂直竿 (绳)教学目标 (分层设计)1进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力.2.通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质.教学重点提高跨越式跳离的完整技术教学难点提高跨越式跳离的完整技术教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一，准备部分:1.开课式.2队列练习:向后转走. 3准备活动:慢跑200米.韵律操6节.二、基本部分: (28) 1跨越式跳高(四) 动作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳.踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地.迅速过渡到全脚掌，再用前脚

35、攀迅速有力地蹬地，两臂配合向上摆动. (2)教师讲解示范. (3)练习方法，见第16课. (4)注意事项:1.强调踏跳有力，动作完整连贯、协调.2.注意安全，防止损伤. 2手脚并用爬垂直竿(绳) (1)动作，两手握竿(绳)，两腿提屈，两脚内侧或脚攀夹竿(绳)，然后两腿蹬直，同时两臂引体问上，两手搏依次向上换握.腿再提屈，脚夹竿(绳)，按此方法继续问上爬.逐步增加爬的高度和加快的速度. （2）教师讲解示范. (4)注意事项:1.这个动作的要点是蹬腿和拉臂动作的协调配合，为了使学生尽快地掌握动作，开始时不要过分强调动作的细节，待学生基本掌握动作力之后，再逐步提高要求.2.竿(绳)下面放垫子，防止学

36、生滑下跌伤，教学蔚要仔细检查器械，安装牢固.3.小学生练习时会出现错误动作和手脚配合不协调现象，教师应及时给予纠正与辅导.4.做好保护与帮助工作.5.严格课堂纪律，注意安全. 三、结束部分: (4)1，整理放松2，小结、讲评;3宣布下次课内容，4.下课作业布置板书设计教学反思或小结16班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.游戏圆圈运球2.蛙跳教学目标 (分层设计)1. 通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力.2. 掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力.教学重点掌握蛙跳技术教学难点掌握蛙跳技术教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明一准备部分: （8） 1开课式. 2队列练习，向

37、左(右)转走. 3准备活动：慢跑两圈，徒手操6节.二、基本部分： (28) 1，游戏，圆圈运球 (1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球.游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人.右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球.各组依次进行，先做完的组为胜. (2)规则1.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人.2.运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球. (3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习.0按规则和要

38、求进行运球. 2蛙跳 (1)动作:蛙跳是增强弹跳力的练习之一.跳时，两脚用力后蹬，两臂同时自然间前上方摆动.身体要向前上方腾起，落地后自然形成下一跳的准备姿势，继续向前跳. (2)教师讲解示范. (3)练习方法:先集体练巧，后分组练巧. (4)注意事项:1.注意跳时腿、臂动作配合协调，教师随时纠正错误动作.2.可适当控制练习的次数和运动量.3.对身体素质较差的学生要区别对待. 三、结束部分: (4)1整理放松;2.小结、讲评.3.宣布下次课内容.4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结17班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)韵律球操教学目标 (分层设计)合作学练，熟练掌握韵律球操第二段教学重点韵律球操的第二部分动作教学难点两人间的协调配合教学准备计划课时教 学 过 程分层设计说明自主活动，熟悉球性 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。