《王浦洲五年级语文期末质量分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王浦洲五年级语文期末质量分析.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、王甫洲小学二年级语文期末质量分析一、成绩总析本次二年级语文期末考试，共有40人参加考试，年级总分为4803.5分，平均分为91.69分，80分以上的共有23人，优秀率为62.39%，及格率为98.07%整体卷面较整洁，但也有个别学生的书写较差，因此被扣了整洁分。二、取得良好教学效果的情况和原因本张试卷共有四部分组成，一.、识字写字；二|、日积月累；三、阅读理解;四、习作练习；试题内容紧扣教材，难易适度，能真正你考察出学生本学期的学习成绩，本次考试比较理想，三、教学中取得的成绩（1）课内积累掌握得较好，大部分同学能够正确填写。（2）习作学生能够按题目认真审题，按题目要求规范书写，语句通顺，层次清
2、楚，重点突出。四、学困生以及学困原因: 我班学困生有郑红枣、张雅馨、秦宇轩、龚澳、熊梦蝶。 学困原因：1、一年级|基础知识掌握不牢。 2、学生的阅读能力差，每出现一篇新短文，很多同学阅读后，不能根据要求正确的做出判断。3、学习上没有积极性，学习习惯很差导致成绩不能得到提高。五、学困生提高措施及对策 1、加强写字指导，规范汉字书写，克服写错别字，保证卷面的整洁。 2、抓学生的基础知识，加大训练的力度和广度，对拼音、字、词的掌握要长抓不懈，加强后进生的辅导，缩小与其他同学的差距。 3、扩大学生的词汇量，让学生多积累好词、好句、好文章。 4、培养学生认真审题、看懂题目要求再做的好习惯，培养学生独立分
3、析问题解决问题的能力。 5、注重知识与技能的整合，处理好理解和识记之间的关系，在引导学生积累的基础上实现由量到质的飞跃。 6、阅读教学时不仅要引导学生品读、理解和感悟，而且要注意拓展延伸，培养学生的想象力和创造力。 7、还要一如既往地重视课外阅读，重视课外阅读的指导。争取和家长之间取得更多的配合，共同提高学生的成绩。 小学2011年春语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，我们语文教研组将在学校工作思路的引领下，充分发挥“研究、指导、服务”的功能，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规
4、,努力发展和提高学生的语文素养,使教研组工作上一个新台阶。二、工作目标：1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。一个优秀的团队离不了组员们共同的努力。2.在课堂教学的过程中，关注效益。其重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括计划，教学设计，教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标；要高质量的完成教学任务，必须提高课堂教学效率。其二，课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和学习相互之中不断来丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。3.针对学生情况的差
5、异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。继续加强精典诵读。以课堂教学质量为基础，开展教研活动的学习，确定每次教研活动有主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。三、工作重点和具体措施：为贯彻学校教学科研的指导思想，完成教学科研的基本目标，本学期我们语文组工作开展的具体策略和措施如下：1、加强备、教、批、辅、评的管理。提高备课质量。每课的备课，都要有教学目标，有重点、难点及教学准备；教学过程不仅要备知识点，更要体现教法和学法；除个人备课外，还要尝试写教后感。本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，努力提高教学效率
6、和教学质量。作业设计和布置要符合学生年龄特点，体现坡度，有创新；批改要及时、细致。学生学习效果的评价要客观、多元化。进一步落实培优帮困工作，结合上学期期末测评本班学生的情况认真分析教学中存在的问题，并制订有效的改进措施。2、完善教学常规工作检查制度。为了落实教学常规管理，教研组将对教学常规的情况进行每月一次定期的检查，并对教师备课和学生作业情况开展评比。3、一有机会就组织青年教师外出参加各类培训和各种教学观摩、学习活动，促使青年教师尽快成长，成为学校教学工作的中坚力量。4、继续开展教研活动，深入课堂调研，继续实行推门听课、对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的
7、教学能力进行深层次地促进和指导。并对随堂听课有评价反馈。5、鼓励教师阅读教学文献，提高自己的业务水平。并作好读书笔记。至少在8篇以上。四、工作安排：二月份：1、开学常规管理，制订教研组工作计划和各年级语文学科计划，正常教学秩序。2、召开教研组会议，学习教研组计划。3、教学常规开学检查。三月份：1、语文教师听课2节，并做好记录。2、五（1）班、六年级语文老师教研课各一节。教研组成员听课，并作讨论。2、教学常规检查。四月份：1、青年教师杨松讲教研课1节，听课教师作好听课记录。并共同探讨。2、开展学生写字比赛。3、教学常规期中检查。4、组织全组教师进行教师简笔画比赛。5、语文老师的优质课比赛。五月份
8、：1、语文读写竞赛筹备、评优、展览。2、教学常规检查。六月份：1、制订各年级语文复习计划。2、组织期末复习及质量测试和分析。3、教学工作期末检查、质量评价。4、组织学生朗诵比赛。以数学教研组结队明盟活动为契机，提升教师的教科研水平。坚持每两周开展一次活动，活动内容包括：听课议课、沙龙研讨、专题讲座等，通过多种形式的活动，完善我们的课堂，增强教研组的整体建设。（三）正常开展课题研究工作数学教研组目前已申报三项金坛市级“减负增效”课题，本学期，我们将继续以此为研究方向，结合数学教研活动，加大研究力度，进行扎实有效的研究工作，让课题研究真正落到实处。总之，本学期，我们数学教研组将围绕学校制定的工作目
9、标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，个人的智慧，一定能使我们学校的小学数学工作更上一层楼。四、具体活动内容与时间安排：每周三下午一二两节课为活动时间，教研组活动与备课组活动间周安排一次，单周为与华罗庚实验学校结队活动，双周为说课、评课、议课、理论学习、沙龙研讨等活动。2讨论并拟定教研组工作计划王 丽王小燕3与华罗庚实验学校结队联盟第四次活动（岸头实验学校）华国俊王 震4议杨露云、徐辉的公开课说课教师：（陈林、张丽、王小燕、徐辉、杨路云、华国俊）管伟林徐 辉5与华罗庚实验学校结队联盟第五次活动（华罗庚实验学校）居云慧杨路云6
10、议王小燕、陈林的公开课说课教师：（王小燕、刘玲玲、王丽、管伟林、徐辉、王震）陈 林王小燕7与华罗庚实验学校结队联盟第六次活动（岸头实验学校）王 丽刘玲玲8理论学习；课题研讨说课教师：（陈林、张丽、王小燕、徐辉、杨路云、华国俊）张 丽杨路云9与华罗庚实验学校结队联盟第七次活动（华罗庚实验学校）居云慧华国俊10组织期中质量调研、评析；议王丽、管伟林的公开课说课教师：（王小燕、刘玲玲、王丽、管伟林、徐辉、王震）徐 辉管伟林11与华罗庚实验学校结队联盟第八次活动（岸头实验学校）王 丽陈 林12议华国俊、王震的公开课说课教师：（陈林、张丽、王小燕、徐辉、杨路云、华国俊）王 震徐 辉13与华罗庚实验学校结
11、队联盟第九次活动（华罗庚实验学校）居云慧管伟林14课题研讨、沙龙学习说课教师：（王小燕、刘玲玲、王丽、管伟林、徐辉、王震）刘玲玲王 震15与华罗庚实验学校结队联盟第十次活动（岸头实验学校）华国俊刘玲玲16议张丽、刘玲玲的公开课说课教师：（陈林、张丽、王小燕、徐辉、杨路云、华国俊）杨路云张 丽17复习研讨组员整理并上交相关教学资料王小燕王 丽。 学会生存 学会生存，首先要有面对困难的勇气和走出困境的决心，更要有坚持不懈地寻找生机的行动和于绝境中寻找生存的希望。 我曾经看过一个故事，这个故事发生在第二次世界大战中。 一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上，机上3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。在
12、经历了死里逃生的短暂兴奋后，他们陷入了新的困境中。他们随身携带的食物只能支撑3天，而且他们没有指南针和地图，谁都不知道，在漫无边际的太平洋上怎么走出去。有限的食物和水很快用完了，求生的本能迫使他们想出各种办法应对所面临的威胁：没有食物，他们钓鱼充饥；没有水，就收集雨水解渴。就这样，靠着这种最原始的生存方式苦撑了一个多月。时间一天天过去，他们面前依然是无边无际的海水，获救的希望越来越渺茫。这时，两名飞行员奇怪地发现一名同伴在用手指蘸着海水品尝，并且每隔一段时间就尝上一两口。“埃里克已经疯掉了！”两个同伴同情地看着他。埃里克淡淡一笑说：“不，我在试着寻找生机。 又是几天过去，奇迹还是没出现。无边的海水无情地吞噬着他们求生的信念，把他们折磨得越来越虚弱。两个同伴对获救已不抱任何幻想，慢慢地等待着死神的降临，只有埃里克还在重复着那件似乎毫无意义的事。 一天，在尝了海水之后，埃里克忽然兴奋地大叫起来：“我们有救了，我们快到陆地了。从昨天开始，我发现海水的味道没有以往那样咸了，现在这里的咸味更淡了，这是河水把它冲淡的缘故。伙计们，我们有救了，附近就是陆地！” 终于，一路尝着海水，他们到达了大河的入海口。凭着埃里克不屈的抗争，他们得救了。 身处绝境，我们需要做的不是认命，而是在绝望的边缘顽强地寻觅出那一线生机。