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1、胶体的性质,第二章 第一节 第三课时,人教版高中化学必修一,授课人：杨晓纯 2015年10月21日,日光,音乐喷泉,在化学反应中，分散剂是液态的分散体系是最常见的，当分散剂是水或其他液体时，如果根据分散质粒子的大小对其进行分类，可以怎么分？（阅读课本P26第二段）,按照分散质粒子的大小，可分为：,引入,溶液、胶体、浊液。,1.定义,分散质粒子大小在1-100nm之间的分散系,一 胶体,三种分散系的本质区别在于分散质粒子大小不同。,溶液,胶体,浊液,稳定,不稳定,介稳性,2.分类,根据分散剂状态分,固溶胶,液溶胶,气溶胶,气溶胶,尘,烟,雾,云,液溶胶,牛奶,果汁,墨 水,豆 浆,固溶胶,珍珠,
2、合金,有 色 玻 璃,烟 水 晶,反应方程式：,FeCl3 + 3H2O Fe(OH)3 + 3HCl,(胶体),步骤： 1.取烧杯加入25mL蒸馏水,加热至沸腾 2.向沸水中滴加5-6滴饱和的FeCl3溶液 3.继续煮沸至溶液呈红褐色,二 胶体的制备,现象： 胶体澄清透明，呈红褐色,科学探究P26,2.把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。,形成一条亮红色 的通路,无明显现象,丁达尔效应,三 性质,科学探究,a.丁达尔效应,光束通过胶体，形成光亮的“通路”。,原理：胶体粒子对光线的散射。,
3、应用：区分胶体和溶液 舞台灯光效果,三 性质,丁达尔效应,生活中的丁达尔效应,三 性质,Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液最本质的区别是：（ ） 区分Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液的方式是：（ ） A.Fe(OH)3胶体粒子的大小在1100nm之间 B.Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应，而溶液没有 C.Fe(OH)3胶体是均一、稳定的分散系,A,B,随堂练习,b.布朗运动,三 性质,原因：粒子所处的体系中分散剂分子对粒子无休止的 随机撞击。,颗粒作不停的无规则运动的现象,科学视野P28,Fe(OH)3 胶体,原理：,现象：,应用：,三 性质,步骤：,c.电泳,胶粒带电，在直流电的作用下产生
4、定向移动,盛有Fe(OH)3胶体的U型管两端 各插入一个电极，接通电源,胶粒向阴极移动,说明Fe(OH)3胶粒带正电。,静电除尘含尘气体经过高压静电场时被电分离, 尘粒与负离子结合带上负电后,趋向 阳极表面放电而沉积。,方法,加入少量电解质,加热,加入胶粒带相反电荷的胶体,原理：破坏胶粒的带电结构，使得胶体 粒子聚集成大的颗粒而形成沉淀。,应用： 豆腐制作电解质(如CaSO4)可使豆浆中 的蛋白质胶粒聚沉形成豆腐。 明矾净水明矾水解生成的Al(OH)3胶体为多孔结构， 可吸附杂质,三 性质,d.聚沉,原理：由于胶体粒子较大，不能通过半透膜， 而小分子和离子可以通过，可利用这 一性质来分离提纯胶
5、体。,应用：胶体提纯 血液透析,三 性质,e.渗析,3.将 Fe(OH)3 胶体和泥水分别进行过滤，观察记录实验现象。,胶体_通过滤纸， 滤液_丁达尔效应,滤液_,胶体粒子 _通过 滤纸空隙， 泥沙_。,科学探究,有,变澄清,能,能,不能,1nm,1100nm,100nm,均一、稳定,均一、较稳定,不稳定,无,有,无,能,能,不能,四 比较,鉴别方法：胶体和浊液可通过静置鉴别， 胶体和可通过丁达尔效应鉴别。,能,不能,不能,1.下列分散系属于胶体的是( ) A. 淀粉溶液 B. 食盐水 C. 水银 D. 碘酒,A,2.Fe(OH)3胶体中混有FeCl3 ,用( )可以 提纯胶体。 A萃取 B重
6、结晶 C渗析 D过滤,C,随堂练习,3.下列与胶体无关的是( ) A.丁达尔效应 B.分散质粒子直径1100nm C.CuSO4溶液显蓝色 D.Al(OH)3的净水作用,C,随堂练习,4.向Fe(OH)3胶体中加入下列哪种物质，先 出现浑浊，后又澄清（ ） A.Na3PO4 B. MgSO4 C.盐酸 D.NaCl,C,5.关于胶体的性质与应用，下列说法错误的是（ ） A.静电除尘器除云空气中的飘尘是利用胶体的吸附性。 B.医学上的血液透析原理同胶体的渗析类似，透析膜 同半透膜类似。 C.可用FeCl3溶液应急止血，是因为血液是一种胶体， FeCl3溶液能使血液聚沉。 D.夏日的傍晚看到的万丈霞光穿云而过是丁达尔现象。,随堂练习,A,胶体不带电,但是胶粒（胶体粒子）带电。,胶粒表面积大，吸附力强，吸附阴离子的带负电荷，吸附阳离子的带正电荷。,三 性质,同种胶粒带相同的电荷，相互排斥，阻碍了胶体粒子变大，不易聚集沉淀。,胶粒带电是胶体具有介稳性的主要原因。,Thank You !,