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1、庙滩二中导学案年级： 八学科：思品 主备： 审核： 执教老师： 班级：八（ ） 学习小组：（ ） 学生姓名：课题： 我知我家课型：新课学习目标：1. 知识目标：知道家庭的特点，了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择。2. 能力目标：认识自己家庭的能力3. 情感、态度与价值观目标：热爱自己的家庭、热爱父母的情感。学习重点：家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择学习难点：认识自己家庭的能力学习过程一、 自主学习：阅读教材，试完成下面问题1什么是家庭？2家庭关系的确立有哪些情形？3现代家庭结构的类型有哪些？各自的含义是什么？二、 合作探究：活动
2、一：结合教材P45面的材料，大家说说“家”是什么？活动二：家庭有哪些功能？活动三：阅读教材P67页，填写家庭树，说说子女与父母的关系能否选择？三、 总结归纳：四、 我的困惑（或质疑）：五、反馈检测1之所以教材中富翁说那座别墅是他的“房子”而不是他的“家，”是因为里面没有（ ）A亲人、亲情 B高档家具 C房子不够大 D他不喜欢家2在现实中，我们要是问一个人：“你家在哪里？”他会说：“我家在某花园某座1103房。”他说的家，指的是（ ）A地域 B住所 C人群集合体 D吃饭的地方3小刚与父母搬进了新装修好的三居室房子，他做了分配：一间做父母的卧室，一间是自己的卧室，还有一间做书房。由此可以看出，小刚的家庭结构是（ ）A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D单亲家庭4有一个善良的富翁邀请一群被遗弃的孤儿到他的家中参观，并允诺他们可以在他家中自己选择一样东西作为礼物，于是每个孩子都兴奋地跑来跑去，准备挑选一样最喜欢的东西。有一个小孩子却迟迟没有行动，富翁于是问到：“难道没有一样你喜欢的东西吗？”小孩跑过来，紧紧抱着他回答说：“老爷爷，我可以要你吗？”（1）你知道这个孩子最喜欢的礼物是什么吗？为什么？（2）如果这个孩子和老爷爷组成一个新的家庭，那么这个家庭关系是怎么建立起来的？（3）你怎样看待孤儿的父母遗弃他的行为？六、教学反思：评价指导