《老师是辛勤的园丁 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师是辛勤的园丁 (2).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 “老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌着花朵茁壮成长；老师是蜡烛，用心血点亮学子前行的道路”是啊，每一句赞美老师的话语都是一首优美的诗、一曲动人的歌。从幼儿园，到小学。老师给予了我数不尽的关怀、欢悦、信心、勇气和感动老师就像是妈妈一样，每时每刻都在关注着我的成长，每时每刻都在为我的进步而感到欣慰。记得一天早晨，天阴沉沉的，妈妈怕下雨，就在我的书包里放了一把伞。天整整阴了一上午，中午吃完饭刚刚回到教室，外面就下起了倾盆大雨。我们哪还有心思听课呀，全都叽叽喳喳地热烈讨论起窗外的“绚丽”雨景了。我还是第一次见到如此奇特的雨景厚重的雨幕一会儿把天变黄了，一会儿把天变白了，再一会儿竟把天变成了红褐色。同学们都
2、蛮有兴致地悄悄地议论着这变戏法般的暴雨，任课老师怎么也不能让我们安静下来。没过多久，雨水就跨过门槛冲入教室，同学们嘻嘻哈哈地自发组成了“抗洪小分队”，这时的教室更加“热闹”了。在熙熙攘攘的吵闹声中，一节课很快过去了。最后一节课是班主任的课。“丁铃、丁铃”放学时间到了，大部分同学都迫不及待地撑起雨伞，飞也似的冲出教室。最后，教室只剩下我、莹莹和老师。我留下帮老师整理作业，而莹莹呢？咦，她正愁眉苦脸地望着窗外的雨幕出神呢。这是怎么回事？哦，莹莹的父母都出差了，家里只剩下她和奶奶。她今天没准备雨伞，奶奶身体又不好，不能来接她。老师发现了正在发呆的莹莹，便走到她跟前，轻轻地说：“没带伞吧？”莹莹犹豫了
3、一下，点了点头。老师微笑着走到教室的后面，果断地拿起自己崭新的天蓝色的雨伞递给莹莹，说：“拿着，快回家吧，别让奶奶着急。”莹莹迟疑了好一会儿，最后还是接过老师的伞，走出教室。望着莹莹走远的背影，我呆呆的想着那把崭新的天蓝色的雨伞，在雨中一定很美，就像一朵蓝色的云。大约过了一刻钟，我帮老师整理好了作业，交给老师，老师看了看表，拍拍我的头说：“不早了，你也该回家了，路上要小心哦。“ ”“嗯”我点点头，“老师再见。”后来，我一直想，老师那天是怎样回家的？我不知道，但是，我知道，老师的伞载着关爱送莹莹回家了。老师，就像那盏明亮的街灯，默默地照着“过路人“，也许有人会忽略这盏明灯，但我不会，因为，我目睹
4、了这事情的前前后后，老师的一举一动确实让我深深地感动着。是啊，如果没有老师的无微不至的关怀和体贴，我们这些小幼苗儿又怎能长成参天大树呢？老师，就像妈妈。老师，我爱您！我的感言：作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖、体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。我们要保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。我在工作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对我的信任感，才能提高教学效果和教学质量。具体做法：一、用心记住每一个学生的名字教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教
5、师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会更好。每学期开学第一周，我必须记住所教班级的学生名字。二、做到提前三分钟进教室，老师提前进教室，便于提前作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感有效提高课堂的效率。这样无形中也影响学生的积极性。三、要了解你的学生，你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善意的对待学生，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功，也让你自己事业成功的钥匙。想要做一个好老师，优秀的老师，并不是一件简单的事情，也并不是知道了怎样做就能够轻易地去做到。有人说从口到手的距离是最远的，也就是说从思想到行动的实施并不简单，教师需要做的就是把自己应该做的付诸行动，才能在学生身上产生最好的效果。我清清楚楚的明白这不是一条平坦的康庄大道，但我相信，带着爱心，信心，专心，虚心，恒心，决心一起上路的话，我一定能够在这坎坷的路上和学生们一起不断地前进，不断地成长成熟，不断收获更多的硕果。