《《做有责任的小公民》课堂讲义设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做有责任的小公民》课堂讲义设计.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、做有责任的小公民课堂讲义设计上课。同学们好！ 下面请欣赏歌曲做合格的小公民 在悠扬的歌声中我们感受到了做合格小公民的快乐。做为小公民你知道自己有哪些权利？ 大家说的很好。有上学的权利，还有选举权和被选举权。我们除了享有权利之外，作为小公民还有责任和义务，今天我们就来学习第六课做有责任的小公民 板书：做有责任的小公民 同学们在上学放学的途中，你发现了什么？马路又被挖了。由此你想到了什么？ 挖开马路给交通带来了很多不便。给我们的出行造成麻烦。 你知道挖马路是为了干什么？ 对、就是铺设管道。（铺设下水管道，上水管道、暖气管道、煤气管道） 同学们想一想为什么去年这个部门挖，今年那个部门挖，问题出到哪儿
2、了？ 对，回答的很好，就是各部门间没有很好地协调合作。请问这个问题是环境造成的还是人为造成的？ 对，这个问题就是人为造成的。 同学们在课前调查中就发现了很多问题，并编排成情景小品，下面有请第二小组的同学们表演。 同学们这个贴小广告的为了自己挣钱，不顾别人的感受，破坏生活环境，干干净净的墙面变成了大花脸。真不应该。我们同学们做的真好，不但清理了小广告还找警察反映问题，不过这个问题应该向城管反映。下面有请第三小组的同学们表演。 看了这个情景小品你想到了什么？ 不能乱扔垃圾。向小品中的同学学习。还想到了什么？景区周围多放一些垃圾箱。这个问题应该向那个部们反映？你说的非常好，应该向旅游部门反映。下面请
3、各小组交流自己发现的生活小问题。同学们发现的问题还真很多 有乱扔垃圾的 有随地吐痰 有从楼上扔脏物的 有横穿马路的、有闯红灯的、有酒后开车. 老师把同学们发现的这些问题，实行了归纳，请看图片。 以上哪个问题是环境造成的？ 河水被污染。 以上哪个问题不是环境造成的？请你把人为造成的问题写在35页表中。 板书：社会问题影响生活 请看大屏幕这是什么地方？对，这就是我们的校门口。从校门口治理前后对比中，我们能够看出，发现了问题，只要我们想办法，就能解决，就能见到成效。 同学们你发现的问题，有什么好的解决的方法呢？说说你想反映的问题？有些人乱贴小广告。你有什么好的建议吗？政府应设立专门的广告牌，供人们发
4、布信息。你准备把这个问题向哪个部门反映？ 奥 你不知道把这个问题反映给哪个部门。 谁有好办法呢？ 问家长，问老师，这些办法都行。请同学们看大屏幕。老师在课前也实行了调查，做了个表格，请同学们把自己发现的问题，与相关部门对照，然后实行反映。 同学们，你想通过什么方式来反映问题呢？ 说的真好，我们能够通过打电话，发短信、发邮件、写建议书等方式实行反映。写建议书是反映问题的最好的办法。老师选了一封小公民写的建议书，供你们参考。请看大屏幕。这个同学写的建议书真好。 同学们在写建议书时要注意，称呼顶格写起，另起一段写反映的问题以及措施办法，最后写上下面和日期。现在就把自己发现的问题按建议书的格式写在课本37页上。好 请你读一下你写的建议书。 这位同学们真棒，不但发现了问题，还想出解决问题的好办法，市长看了一定会竖起大母指！板书：解决问题抓住关键这节课我们学习了做有责任的小公民，同学们有强烈的责任心，能留心观察身边的事物，积极想办法参与社会活动。希望我们的小公民在今后的学习生活中继续发现生活中的社会问题，做一个有责任心的小公民，共同建设和谐社会。板书：共同建设和谐社会。老师相信大家今后一定能做的更好！今天的作业是：课后整理建议书、准备信封。 下课，同学们再见。