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1、头饰设计教案一、 教学目标：1、 了解头饰的组成、材料和外形的特点，注重头饰帽圈与头部的关系。2、 学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。二、 教学重点：使用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作使用、新颖、美观的头饰。三、 教学难点：制作的头饰具有个人的艺术特色。四、 教学工具：卡纸、双面胶、剪刀、固定胶水。五、 教学过程：（一） 导入看黑板这些图案师问：怎么样才能将他们戴在头上？（剪、帽圈、贴）师：剪出来戴在头上的，我们叫它做头饰。（二）讲授新课（打开课本22页，板书课题头饰设计）师：观察22页，你发现了制作动物头饰的要点有哪些吗？生：绘画、剪贴师：再看看23页，比较
2、一下与22页有什么相同和不相同的地方？相同点：都有帽圈不同点：22页是动物的头像，23页是多种纹样，有花草，五角星等等。教师小结：两页的头饰设计都各具特色，22页中的头饰主要是动物的图案，而23页中的头饰设计富有变化，造型多样，色彩丰富。师：帽圈应该如何设计制作呢？（教师示范制作帽圈）师：帽圈要适合用者的头围，一种能够做直接固定的，一种能够做成调节的，设计几个插接口。（1） 量一量自己的头围。（2） 剪出来，不要剪的太宽，最好在35里面内。（3） 帽圈上的图案能够和制作的头饰相关联，比如制作一个兔子的头饰，帽圈能够用一些白菜、红萝卜等等做装饰。（教师示范制作头饰）（1） 确定制作的头饰款式（这里教师选择了23页中的多样纹饰实行示范）（2） 制作帽圈，能够先画出来，再剪。 （3） 确定装饰花纹，并剪出来，再贴。（4） 整理，完成。六、学生制作，教师巡视辅导作业要求：制作一个精美的帽圈，色彩丰富，图案精美。七、展示评价学生戴在头上展示，并互相评价，最后教师总评。八、课堂小结本节课同学们制作的帽圈很生动有趣，各具特色。希望同学们下次能有更多更好的作品。九、板书设计 示范区头饰设计一、 相同：都有帽圈二、 不同：22页是动物图案，23页是多样纹饰