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2015-20156学年度第一学期本次活动导入环节我设计的是封面导入，用了问问题让孩子进入活动之中，小朋友们喜欢什么小动物？这个问题几乎所有孩子都能说出来，从而达到一个预热的效果。重点放在理解的内容上，难点是能按故事中小兔子高兴时的语气说出小兔子说的话。在理解故事内容上首先通过一个个问题来完成，如它们会想什么样的办法？有没有更好的办法？如果你是小兔子，你有什么好办法呢？其次我现场设计场景让孩子和老师一起变魔术。通过这些场景的推动，让孩子知道如何做事情。大声地说话同样是小班需要重点注重的语言表述水平之一，为此本次活动的难点我定为按故事中小兔子高兴时的语气说出小兔子说的话。因为参加活动的孩子不多，我让所有孩子都大声说吧啦吧啦变，吧啦吧啦变！在和老师完整的实行游戏，这对于小班孩子有很多挑战，老师要给以孩子充足的勇气，陪孩子一起说，这样的效果会很不错的。这次活动时我请了小一班的郝可谭，平时孩子说话时总不自信，喜欢低着头，这次在我的陪同下能大胆的发言，这是我们给以注重而取得的收获。本次活动我觉得有一个环节能够调整，就是在做表情的时候应让幼儿也跟着老师一起做，并且照顾到每一个孩子，这样都能得到锻炼的话，这样的效果肯定还要好。活动后反思的目的就是要持续完善教学过程，学会反思才会有进步！