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1、小扇子教案【教学目标】1、知识目标：简单了解相关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，能够在不同的场合使用的小扇子。2、水平目标：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。3、情感目标：在学习和了解相关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提升学生的审美情趣。【教学重点】初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。【教学难点】小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。扇子制作步骤图 【教学过程】一、组织教学
2、，检查学生的工具准备情况、 二、导入阶段：以猜谜语游戏方式引出扇子师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天我们猜个谜语好不好？生：好。师：一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。(打一生活用品)谜底：小扇子。回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下导入课题并板书。1、那么扇子的作用是什么?(扇风取凉)其实扇子不光能够扇风取凉，它的作用还有很多，是什么呢? 2、出示各种扇子的事物，让学生欣赏并讨论扇子的其它作用、(指名回答)。生活中的扇子形状各异图案也非常丰富，有山水，人物，动物，书法等。作用：工艺品，欣赏和收藏价值，舞台道具3、其实，不光如此，扇子还有丰
3、富的文化底蕴，请看下面的视频。同学们一定要认真的听，认真的看，待会老师还要提问，看谁听到的最多!你听到了什么?(指名回答)扇子发源于哪里，扇子起源于中国,最早我们国家被称为“制扇王国”远古时代。有哪些材料的扇子木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、蒲扇、棕榈扇等等扇子的种类分两大类平扇：不能折叠的，折扇：可自如敞开收叠的【教师总结】扇子文化随着时代的发展，扇子已经不是那种传统的用来煽风的生活用品了，它的用途在逐渐增多，比如说广告扇，厂家能够在扇面上画上自己的产品，写上产品的功能；同样的还有旅游扇，风景区的地图或者主要景点都能够被印在扇子上。这两种扇子都起到了广而告之的作用。 另外，扇子当前正在逐渐向
4、艺术品和收藏品转化。这正是因为它汇集了编织、雕刻、书画、刺绣等工艺技巧，也可作为戏曲、舞蹈、曲艺等表演艺术的道具。它有时候甚至能够作为一种身份的象征，比如说戏曲中的书生，常常人手一把折扇。 三、讲授新课 1、 出示范作，学生欣赏大家觉得漂亮吗?(漂亮)想不想自己也做个漂亮的小扇子?(想)那么这些小扇子是怎样做出来的呢?， 2、出示扇子制作步骤图，同学们好好的看看这个步骤图，看谁最聪明能先看懂! 3、学生回答，教师总结并演示、 4、如果同学们按这个步骤图去做，那么做出的扇子都是一样的，那么怎样才能做出一个与众不同的扇子那?我们能够在哪个环节改一改那?(指名回答) 5.制作方法（独立思考，有效合作
5、） 其实我们用心观察，就能发现团扇能够分几个部分？生：两个。 扇面和扇柄。 团扇的的制作方法非常简单，谁能用几个动词概括出团扇的制作方法？生： 老师示范一把简单的团扇 并板书板书：团扇：画、剪、粘扇面的形状还不过什么形？生：三角形，长方形，梯形 比如圆形。你还能想到什么几何形 老师示范一个圆形变成小兔或小熊，请能把这些几何形变成你喜欢的形象？ 请聪明的你看书并说出折扇的方法。 学生答：折，系，粘 老师小结并板书制作过程（适时引导，可作示范） 折扇：折，（系），粘6制作要点介绍并示范制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。 四、布置作业 1、下面就请同学
6、们伴随这优美的音乐，展开你想象的翅膀，用你那灵巧的小手开始制作一个与众不同的小扇子吧! 使用剪刀時注意安全，保持桌面、地面卫生。2、学生作业，教师巡视指导! 即时肯定有创意的作品和作者。五、点评 1、请同学们把你的小扇子举起来，大家互相看一看，看谁小扇子最漂亮，谁的最与众不同! 2、请做的好的同学和有特点的同学带作品上台，先有学生指出优缺点，教师再针对性的点评一下、 六、小结今天我们不但学会了制作小扇子，还知道了扇子的许多知识，其实有关扇子的文化还有很多，我们可以在课余时间找有关书籍或上网看看。 七、拓展阶段：发放爱心卡片，“这把漂亮的小扇子你们想送给谁？爸爸、妈妈、老师？还是好朋友？在这张卡上写上温馨的话语一起送给他（她）吧！