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课题 雷锋叔叔你在哪里 第 1 课时学材分析寻找雷锋精神，呼唤我们都向雷锋学习。学情分析认识课文中的12个生字，会写12个字。学习目标会认12个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文。导学策略朗读 教学准备生字卡片、图片、收集雷锋的资料导 学 流 程 设 计教 师 预 设学 生 活 动教学环节一、导入：1出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。2交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？3谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？4今天这堂课，咱们共同学习第6课雷锋叔叔，你在哪里。小组之间或同学之间交流目标导学二、初读课文，自主识字1、出示生词认读2、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。3、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。4、自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听指名读课文。问题导学1、 出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？观察学生练写把字写规范、美观。拓展导学给生字扩词朗读比赛指名读小组赛读导学反馈作业设计：将本课生字完成在汉语拼音本上