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1、1.2 有理数（第2课时） 1.2.1 数轴,数学 七年级 上册,麒麟区 东山镇第一中学,本课学习数轴的概念，用数轴上的点表示有理数 学习目标： 1了解数轴的概念，会用数轴上的点表示有理数； 2体会数轴三要素和有理数集中0、1和数的符 号之间的对应关系，从而体会数形结合思想. 学习重点： 会准确对有理数进行分类,引入1：,在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌往东3 有一棵柳树，汽车站牌往西3 和4.8 处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境,（1）马路可以用什么几何图形代表？,（2）你认为站牌起什么作用？,（3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？,如何用数表示这些树、电线杆
2、与汽车站牌的相对位置呢？,升温,降温,1，温度计刻度的正负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？,2，每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特征？,升温,降温,数轴,提问：,（3）如图，在一条直线上，A，B的距离等于B，C的距离，B点用3表示，C点用7.5表示，可以吗？为什么？,（1）0代表什么？,（2）数的符号的实际意义是什么？,请带着下列问题阅读教科书：,（1）画数轴的步骤是什么？ （2）根据上述实例的经验，“原点”起什么作用？ （3）你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的？ （4）数轴上，在原点的右边，离原点越远的点所表示 的数 ；在原点的左边，离原点越远的 点所表示的数 -,谢谢观赏！再见,