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1、新建路小学四年级语文17、触摸春天导学案执笔人：郭红梅 备课组长：郭红梅 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 组名：年级四学科 语文教师郭红梅课型预习课课时1课题 17、触摸春天授课时间教学目标 1、学会生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙述顺序。重点难点理清课文叙述顺序，知道课文写了一件什么事。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间 1、 自主预习 1、自由读课文，读准字音，读通句子，思考：课文主要内容是什么？ 2.自学生字词，想想课文是按什么顺序记叙的。 3.预习检测 （1、）我已将全文读了（ ） 遍。我积累的词语有如下一些：（ ）。 （ 2、）我知道了这篇文
2、章讲的是一个叫 （ ） 的女孩的故事，她是一个（ ）。读她的故事，我感受到了她是一个 （ ） 的孩子。 2、 检查预习情况 1、分组检查课后生字、词语的自学情况。 2、交流预习收获，齐读重点字词。 3、小组分段朗读课文。 4、各组推荐一名学生参加“我读得最棒”课文朗读。三、初步感知课文内容 1、以自己喜欢的方式读课文，弄清课文的主要内容。 2、指名学生讲述课文的主要内容。四、交流初读感受 1、读了课文，你有什么样的感受？ 2、读了课文，你还有哪些疑问？ 自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反 拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（
3、4分钟） 新建路小学四年级语文17、触摸春天导学案执笔人：郭红梅 备课组长：郭红梅 审核人：雷素琴 班级： 组名： 学生姓名： 年级四学科语文教师郭红梅课型展示课课时2课题17、触摸春天授课时间教学目标1理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。 重点难点1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句。2、运用适当方法体会，品读含义深刻的句子，感悟作者揭示的深刻道理；引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对美好生活的热爱。 教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间 一：自主学习 1. 朗读课文，找出自己喜欢的句子或段落，读出自己的理
4、解，并把自己的感受批注在书上。 2.课文当中有好几处描写蝴蝶，用“”画出，读一读。 3.试着比较下列两组句子，你更喜欢哪一句，为什么？ 安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！理由： 她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来看。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 理由： 二：合作交流 1.找出文章的中心句： 我对这句话的理解： 2.读了课文，对课题“触摸春天”有新的理解吗？这里的“春天”有别的含义吗？把自己的理解写下来。 3.我对课题“触摸春天”的理解 三：拓展提升 说说你知道的关于生命的格言或故事自主学习明确目标、分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达标测评（5分钟）