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1、人教版新课标三年级下册数学教学设计 第十单元 总复习单元备课一、教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。 二、复习目标 本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知
2、识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。三、复习重点：复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计、面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 四、总复习的编排注意突出以下几点。 1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时会看简单的路线图。另外，也
3、为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。2注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。 3加强统计观念的培养。如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。 4加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。 5加强解决问
4、题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。五、教学建议这部分内容可用5课时进行复习。复习时，对于本单元的主要内容要重点复习，教师应了解每一名学生在学习中还有什么问题，启发、引导学生在独立思考和合作交流的基础上解决问题；其他内容的复习，教师可根据实际情况灵活掌握，对学生掌握得不牢固的内容要重点复习，使学生都能够达到本学期的教学目标。 如果有机动时间，教师可适当安排时间对第一学段（前六册教材）的内容按照数与计算、空间与图形、统
5、计与概率等领域适当进行系统整理和复习，全面完成第一学段的教学目标。 六、 复习时间这部分内容可用5课时进行复习课时备课第一课时一 教学目的：通过复习，熟练掌握乘除法的计算方法，提高口算和笔算速度，并提高计算的准确率。二 教学重难点：1、因数末尾有0的乘法及乘法应用题和常见的数量关系。2、除法的试商方法。三 教学方法: 练习法。四 教学过程：1 复习口算。练习听算复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；小组讨论。相互提出注意的问题。还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。 让生说口算乘除法应注
6、意的事项，并让生口算练习二十七的1题。2 复习笔算乘除法。让生说在试商时应注意什么。并讨论一下怎样试商快。3 根据学生的整理帮助总结板书各种方法以及相应的例子。除数是一位数的除法：口算除法、估算除法、笔算除法、除法的验算。4 做作业：课本120页第2题，121页的3。4题。第二课时一 教学目的： 学会用四舍五入求近似数及掌握乘除法的估算方法。二 教学重点：乘除法估算。三 教学方法;练习法。讨论法。四 教学过程；1 复习四舍五入法求近似数。2 复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习口算，结合第4题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，再通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对
7、性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。 复习乘法，除法估算方法。让生说乘法估算方法和除法估算方法。3 做作业:：课本119页第3，4题，121页的4，5题。第三课时;年月日和24时计时法一、 教学目的： 复习时间单位年、月、日，知道各月在平年、闰年、的天数，判断平年、闰年会运用24时计时法表示时刻及计算。二、 教学难点： 1、知道大月、小月天数，会判断平年、闰年。2、难点：运用年、月、日和24时计时法的知识解决实际问题 。三、教学方法： 练习法、讨论法。四、 教学过程：1. 复习年、月、日的知识。a) 让学生说大月、小月各是哪几个月及天数。b) 让学生回答平年、闰年的判断方法及天数。2
8、. 复习24时计时法。 （1） 出题：让学生把普通计时法换成24时计时法早晨5时、下午3时、晚上12时（2）把下列24时计时法换成普通计时法1时、8时、14时、23时、3、复习年月日的单位换算，例如3年=（ ）月等4、练习判断闰年，例如1987年是什么年？有多少个星期零几天5、复习季度知识，平年和闰年各个季度共多少天6、作业：P119页5、P121页7、8 第四课时 混合运算一、 教学目的：1、 使学生通过复习掌握含有两级运算的运算顺序，提高脱式计算的正确率。2、 用综合算式解答两步计算的文字叙述题。二、 教学重难点：1、 握运算顺序，提高计算正确率。 2、 学会从条件和问题入手来分析文字叙述
9、题的解题思路。三、 教学方法：谈话法、练习法四、 教学过程：1、（1）让学生说说计算混合运算式题式应注意些什么 （2）让学生板演P119页62、复习列式计算 让学生说说列式计算式应怎样找数量关系3、 布置作业：P122页12、P121页6第五课时 应用题一、 教学目的：理解数量关系，学会解答两步应用题。二、 教学重难点：学会连乘、连除应用题的两种方法。了解不同类应用题的基本结构和数量关系，并会灵活运用，去解决实际问题。三、 教学方法：讨论法、练习法四、 教学过程：1、 先让学生说这学期学习了哪些数量关系式？并根据这些数量关系式来做P120页8、10。2、 让学生说说这学期学习了哪几种两步应用题，师生共同总结四类：连乘、连除、归一、归总。并说说每类应用题的特点和练系。并让学生每一种编一道应用题。并让学生做课本P120页9，让学生用两种方法。再做课本P123页17、18并让学生辨别属于哪类应用题。3、 课堂作业：P121页9，P122页10、11，P123页15、164、 课下布置：P123页18、19、20、21