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1、新郑市外国语小学20122013学年上期 导学案 课 题: 32、太空生活趣事多学 科语文年 级二年级班 级二三主备人李培洁审核人李朝霞课 型精读学习内容：义务教育人教版小学语文六年级上册第三十二课学习目标1、能从整体字形上正确认读17个生字，会写8个字。2、能按笔顺规则，在田字格里正确、端正、整洁、美观地书写“杯”“飘”等8个生字。3、能用普通话读准字音，引导学生合作学习，互相交流，探索发现，引发孩子们探索大自然奥秘的兴趣。 学习重点：学会本课的生字，正确，流利的朗读课文。理解课文内容。学习难点：让学生学会互相交流，合作学习，引发他们探索大自然奥秘的兴趣。学法指导：自主识字 同桌交流 小组讨
2、论评价设计：1、针对目标一，采用指名读开火车读、游戏读，同桌互读等方式，通过倾听观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度在100%以上。2、针对目标二，通过观察学生的写字姿势和习惯，巡视、批改学生的作业来评价目标的落实情况，学生书写的正确率在95%以上，书写的规范程度达85%以上，书写的姿势正确达90%以上。3、针对目标三，采用自由读、指名读、齐读、表演读等方式，通过倾听、观察来检测目标的落实情况，目标达成率在80%以上。4、找出表现描写宇航员吃饭、睡觉、走路、洗澡的句子，目标达成率在70%以上。学习准备：班班通课件授课节数：两课时学习过程 第一课时课时目标：能从整体字形上认识8个生字，能
3、正确，流利的朗读课文。一、谈话引入：同学们，在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第32课太空生活趣事多（板题）二、初读课文，整体感知看到这个题目，你最想知道的是什么？请同学们带着自己最想知道的问题，自由的读读课文吧！1、大家要想跟随老师开始我们的太空之旅，必须闯过三关，好了，第一关来啦！2 出示戴着小红帽的生词宝宝挺好 舒服 必须 绑住 普通 水杯 塑料 稍微 咳嗽 钩子 事件 喷泉 设计 特殊 淋浴 （1）自读
4、（2）老师领读（3）找学生领读3 出示去掉帽子的生词宝宝（1）同桌互相读（2）找学生领读（3）开火车来读（完成目标1）4 词宝宝回家了，只留下了孤独的字宝宝，你们能认认它，把它带回家吗？挺 舒 必 须 绑 通 杯 塑 稍 咳 嗽 钩 件 设 殊 浴（1）自读（2）开火车来读（单数列来，读一遍并组一个词）（3）同桌交流识字方法三 生字回文，再读课文。分段落找学生正确朗读四 指导书写1 出示生字：杯 件 （观察字形，注意特殊笔画在田字格中的位置）2 教师范写3 学生描红（完成目标2）第二课时一 复习生字、导入新课1、出示生字挺 舒 必 须 绑 通 杯 塑 稍 咳 嗽 钩 件 设 殊 浴自读找学生领
5、读生字并组词开火车读二、再读课文，合作交流1、四个小组分别朗读2到5段，每个小组找一位同学读，其他同学进行评价，评价要求：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。2、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？3、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。（相机课件演示）4、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生“失重”现象。 （引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并针对疑难问题进行交互解答，进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。） 批 注板书设计： 太空生活趣事多 睡觉 喝水 走路 洗澡 失重 总结与反思：3