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1、6的乘法口诀练习课教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p6264练习十三、教学目的：1、通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆。2、进一步培养学生的解决问题的能力。3、培养学生自主学习的习惯。教学重难点：1、加强对6的乘法口诀的理解。2、记熟口诀。教具准备： 多媒体 课件教学过程：一、复习新授知识：1、师生对口诀2、同桌对口诀【设计意图】：通过对口诀，帮助学生回顾所学知识，为本节解决实际问题作好铺垫。二、巩固新授知识：1、复习第1题(口算)63+6= 64+6= 6 5+6=64= 65= 66=联系时，让学生直接填在书上，请学生观察每组中两小题之间的联系，想一想：63和64，64和6
2、5，65和66后一句口诀的得数比前一句大多少？为什么？【设计意图】：学生根据乘加与乘法算式的对比、思考，体会相邻两句口诀之间的联系。2练习十三第五题。 3填表说口诀，学生独立完成，比比谁算得快。123456123456【设计意图】：通过多种练习，让学生熟悉6的乘法口诀，练习形式多样化，以激发学生的学习兴趣。三、课堂检测（A卷）1、口算（观察你发现了什么）63+6= 64+6= 6 5+6=64= 65= 66=2在O 里填上+、33=6 43=12 53=1533=9 26=12 64=103、看谁最棒： （）1只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁（ ）腿，6只蚂蚁（ ）腿每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少
3、条鱼？（）想：7只小猫掉的鱼，比40条多还是少？4、 答案：1、口算（24、24、30、30、36、36） 2、（+、+） 3、（18、36、24、多2条） 4、（10、12、18、8、15、30、24、36、20）课堂检测（B卷）1、把下面的式子改成乘法算式 64+6= 62+6= 6 5+6=（ ）（ ）= （ ）（ ）= （ ）（ ）=2、看图列式 加法 ： 乘法：加法 ： 乘法：3、动脑思考实践题。在实际生活中，说一说可以用6的乘法口诀来解决的应用题？答案：1（65、63、66）2、（6+6+6=18、63、2+2+2+2+2+2、62）4、 答案：64=24（条）67=42（条）42-40=2（条）【设计意图】：课堂检测由浅入深，主要检测学生对6的乘法口诀的掌握情况，由基本口算-看图列式-拓展思维，是本课知识得到升华。