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1、 竹蜻蜓的秘密活动设计 设计思路喜欢卡通片、喜欢游戏是儿童的天性。机器猫是学生喜闻乐见的卡通人物，尤其对它头上戴的竹蜻蜓很感兴趣。经过调查我了解到竹蜻蜓是我国传统的儿童玩具，具有开发智力、陶冶情趣、锻炼身体的作用，能够极大地丰富学生的业余文化生活，为广大少年儿童所喜爱。本主题活动，有助于学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感与自信心，同时，学生在玩中持续地动手实践、体验、思考，不但能够满足学生的学习兴趣，而且对提升自主学习、发现问题、思考问题、解决问题的水平有极大地协助。学情分析四年级的学生平时生活中已经积累了一定的知识和经验，多数都玩过竹蜻蜓及类似的玩具，对此类玩具并不陌生，同时，有一定的分
2、析、逻辑思维水平，注意力更加容易集中，具备一定的动手操作水平，能够自主完成简单的制作过程。活动目标1、在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。2、借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，并能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作水平。3、通过小组探究反复揣摩竹蜻蜓的飞行原理，对竹蜻蜓实行改进创造，并在创新实践过程中培植自信心与创新意识。活动重点了解竹蜻蜓飞行原理，探究怎样能让它飞起来。活动难点利用“竹蜻蜓原理”实行改进创造。活动方法利用小组探究与个人思考相结合，使用观察、比较、分析、概括、实践等方式活动准备 1号材料袋（几个相同材质的竹蜻蜓：木质的、塑料的、
3、卡纸的、泡沫的、羽毛的）；2号材料袋（剪刀、吸管、卡纸、订书器）；固体胶、透明胶活动过程一、创设情境激发兴趣。师：同学们，老师今天给大家带来了一位新朋友，你们看（播放机器猫视频）师：看来大家都很喜欢他，那你为什么喜欢呢？师：那么你们发现机器猫他能飞，可能想上那就上那，他靠什么飞的知道吗师生交流引出竹蜻蜓，师：看来这小小的竹蜻蜓身上还有很多秘密呢。今天就让我们以竹蜻蜓的秘密为主题来展开一次综合实践活动吧。（板书课题）二、试飞比赛初步探究。师：为了了解竹蜻蜓飞行的秘密，不如我们来一场飞竹蜻蜓比赛，在比赛中找寻答案。今天老师给大家准备了一些竹蜻蜓，就在塑料口袋里，不过玩之前我们先来观察观察你的竹蜻蜓
4、，是什么材料制作的？师：依次让每组学生说，并猜想飞的效果，与其他小组实行比较。师：刚才我们各组同学说了想法，到底我们预测的对不对呢？那只有赛过才知道。出示要求，学生小组活动，教师深入师：经过刚才的活动，我们初步探究出了影响竹蜻蜓飞行的因素除了构造、技巧因素之外还和材质相关系，看来只要我们认真观察，积极思考，就会有所发现。三、尝试组装改进创造。师：下面我们尝试自己制作一个竹蜻蜓，看谁的竹蜻蜓飞得最好提示学生看清要求后开始活动。学生小组内活动，教师深入组内指导，引发学生思考。选择一至二个小组实行对比展示，看是否飞起来了。结合学生制作的竹蜻蜓实行点评并适当给予鼓励。 四、总结评价拓展延伸。师：同学们，竹蜻蜓不但是一种益智的玩具，它还为科技的进步做出过巨大的贡献呢，PPT表现：“航空之父”英国人乔治凯利，就因对竹蜻蜓的着迷，通过改造“竹蜻蜓”，悟出了螺旋桨的工作原理，他的研究对直升机的研制起了重大的推动作用。更有一些人已经开始研究单人飞行器了，请看（播放视频），同学们，现代世界交通拥挤，高楼耸立，你也想设计未来的交通工具吗？你能从竹蜻蜓身上得到什么启示呢？希望有一天你会梦想成真！我们下次活动再见！板书设计： 技巧 竹蜻蜓的秘密 飞 构造 ？材质