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1、自主探究，互动历史教学研究学生问卷调查调查报告 一、调查的目的 当前，历史的教学在新课改的理念的影响和指导下，已经出现了一些变化，整体看，教材内容更贴近学生生活实际了，教材内容更加浅显易懂，教学方式正在走向以人为本，但在教学实践中，因为考试制度，和教学条件限制，以及教学方式陈旧，教学效果还没有达到预期的效果，进而改变学生的学习历史的学习方式，和学习的态度，对于提升学生学习历史的学习兴趣，这是值得我们学习和思考的问题，为此我们围绕自主探究，多维互动历史教学，展开研究，实行了这次问卷调查。 二、调查的对象 九年级四、提出的问题 1.你喜欢历史课吗？（ ） A.喜欢 B不喜欢 C特别喜欢 D特别讨厌
2、 C指导者 D促动者合作者 3.你的教师教育理念，教育思想是（ ） A新课程新理念 B充满智慧，有激情 C 传统教育理念 D思想贫乏，缺乏激情 4.你喜欢那种教学方式？（ ） A老师讲我听 B 同学之间互助解决 C 教师协助下解决 D自己自学解决 5.如果是小组讨论问题，你会如何参与？（ ） A听别人说 B自己想自己的 C和同学一起讨论 D请老师协助 6.下列学习方式应该倡导的是（ ） A自主学习 B 探究学习 C 合作学习 D被动接受学习 7.你通常对老师的提问是（ ） A 主动回答 B 被动应付 C 不回答 D根本不想回答 8.你注重自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（
3、） A非常主要 B 可有可无 C完全不需要 D师生要共同参与 9.你觉得历史老师注重你了吗？他（她）是怎样注重的你？（ ） A课堂提问 B 课后辅导 C 眼神交流，交往互动 D关注学习，做知心朋友 10.课堂上你主动回答问题的主要原因是（ ） A 问题简单，有把握 B 能够展现自己 C 配合教师 D希望和老师同学交流互动 五、调查结论 1. 学生喜欢自主探究，多维互动的参与学习的每一个环节，更注重合作交流学习。 2. 改变学生学习的知识的方式，让学生自发挖掘自己的潜能，主动参与学习的每一个活动，课堂效率高。 3. 多注重方法引导，关心关爱每一个学生，充分相信学生，不断提高自己的业务水平和个人素质，是课改发展和社会变革的新趋势。