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走进童话世界教学设计设计理念：新课程标准指出：“让学生有独立的阅读水平，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会使用多种阅读方法”。因为我班学生阅读基础较薄，于是本节课重在指导学生掌握读童话的方法，鼓励学生多读书，保持学生读书的兴趣。教学目标1. 通过阅读激发学生课外阅读的兴趣教学过程课前三分钟：学生朗诵诗歌 谈话导入1、“我们是吃饭长大的也是读书长大的”学生理解并交流所收集的读书名言。2、说说自己读了哪些书，并介绍读书方法。（可用名言）3、引入课题二、交流方法（一）、读懂故事每篇童话都是一个故事，把自己最喜欢的故事讲给我们听听。（介绍方法）（二）、读懂人物童话中的人物生动形象，现在请大家来聊聊自己最想说的人物。（介绍方法）（三）、读出感受 “熟读精思”要动脑筋想想你了童话有什么收获？（介绍方法） 小结方法1、读童话分为三步 “读懂故事” “读懂人物 ” “ 读出感受”每步有什么方法。 2、用同种方法去读其它童话。四、鼓励读书1. “世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑”、“书犹药也，善读之能够医愚”希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的童话，更多的书。记得有好书要介绍给同学。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的阅读中，让我们“走遍天下书为侣”。