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舟过安仁教学反思 古诗舟过安仁讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编整理了舟过安仁教学反思。通过舟过安仁教学反思，教师能够尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提升累计经验。一起来看下吧! 舟过安仁教学反思由查字典语文网小编整理，仅供参考： 本诗的教学，我先创设情境，将学生带入诗的意境，体会那充满情趣的生活场景。然后再让学生想象画面，体会当时的情景，反复吟诵古诗。一.放手让学生凭借课文中的注释,联系上下文实行尝试学习,先说说词语的大概意思,在将初步理解的词语放到句子中试着讲讲句子的意思.感觉那遥远的、古人童年的生活。二.在理解了句意的基础上,通过创设情境,根据课本提供的画面,说说全诗的意思.在说的过程中,看看他们是否把诗意理解准确.这样来体会童年生活的无邪和美好。三.重视朗读指导.采用多种形式训练学生诵读.要求朗读时紧密联系诗的内容和体验作者的思想情感,把握诗的感情基调.来体验那种亲切感。四.鼓励学生在课外搜集相关描写儿童的古诗词和名句,并启发学生在说话和习作时加以使用,提升语言表达的品位。感受童年生活的情趣和快乐。让学生受到美的熏陶。 通过学习，对于诗中的重点词，学生能展开想象，联系生活实际，理解得比较到位。而且能将这首诗改写成一篇充满诗情画意的小短文。