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1、蚊子和狮子教学设计教学目标：1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象水平。3、开拓学生的思维，发展学生的智力。重点难点：1.分析故事情节。2.用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维水平。3.编写寓言。教法学法：读 想 议 写教学课时：1课时一激趣导入：孩子们，在动物王国里，以前发生过这样一件令人匪夷所思的事。请看大屏幕 投影挑战书：尊敬的狮子大王：我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？无名之辈：蚊子猴年马月犬日2请一生朗读挑战书，请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述
2、理由。3教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事蚊子和狮子。(板书) 二听课文录音1.翻开课本176页，听录音。2.看看这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战,结果如何？ 三怎样来学习这篇寓言分析情节 语言赏析 概括寓意 续编故事（一）、分析情节 （学生自由读）这则寓言故事的主要写了那些情节？（二）、语言赏析（正在这时，蚊子飞到狮子面前，对他说 请同学们认真倾听）（课件）1请一生朗读蚊子挑战狮子的四句话。2品读上述四句话，分析蚊子形象。蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。能够看出这是一只怎样的蚊子？(勇敢
3、、坚强、自信、无畏）)读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。.接着蚊子说什么？故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子。嚣张、猖狂、霸道、自大、神气、（带有）挑衅的意味.等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说了第三句话：我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。那么，蚊子凭什么这么神气？仗着自己的小巧、敏捷。你见过狮子一巴掌拍死一个蚊子吗？你不会见到！事实上不但狮子做不到，几乎所有的大型动物都做不到。面对蚊子苍蝇之流，他们所能做的，只有两件事：逃避它，或者驱赶它！（你想想老牛的尾巴摇啊摇就明白了）对于这些庞然大物来说，小巧敏捷是无以匹敌的优势，是无法逾越的大山。看来，无数事实已经告诉蚊
4、子：狮子绝不可能战胜自己，在他面前不必畏首畏尾。.最后蚊子正面下战书公然挑战。 蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。4.蚊子怎样战胜狮子？（那些词最能体现出蚊子战胜狮子的原因）5品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。预设：“吹着喇叭”进军前的号角，充满自信；“冲”面对强敌，勇敢无畏，一往直前，“专咬鼻子周围没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短，扬长避短。狮子战败后，这是狮子是怎么做的？把自己的脸抓破是为什么？6作为百兽之王的狮子败给了一个无名小辈（蚊子），你怎样去安慰它 ？7.继
5、续往下阅读故事；蚊子是怎样败给蜘蛛？（哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网住的原因？） 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。（听到蚊子临死前的叹息，蜘蛛可能会说：“ ”）（三）、概括寓意1、这则寓言的寓意是什么？2、读了这则寓言你还懂得了那些道理？3.假设你是一只老虎，是森林公司的老板，因公司发展的需要，要招聘一些公司职员，正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘，请问作为老板的你，你会招聘谁呢？你又会放弃谁呢？说出理由。 （四）、续编故事投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，在这生死存亡的关头，如果蚊子不但仅叹息命运，如果出现了某种意外，蚊子是否能够逃生呢？请同学们以“蚊子逃生”为内容，展开想象，续篇这则寓言。要求想象奇特，但要合理。四小结：这则寓言使用了什么修辞手法？通过什么描写方法来塑造形象？“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。同学们，让我们自创寓言吧。五、作业布置：自创寓言。要求：情节要合理具体 情节与寓意要一致 寓意要能揭示一种生活道理板书设计：蚊子和狮子蚊子：冲、咬 扬长避短 狮子：抓 胜 蚊子：吹、唱 骄傲自满 蜘蛛：粘 败骄兵必败