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1、舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题小猫钓鱼年 级一年级课型新授课课时2授课时间总共第（21、22）课时教学目标知识与技能学困生理解14个要求理解的字，读准字音，了解字的含义；学优生理解1个部首，会写8个字，了解立字的演变过程。过程与方法准确、流利、有感情地朗读课文。情 感 态 度 与 价 值 观知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像老猫那样一心一意。教学重点自主感悟课文，明白课文中所蕴涵的道理。教学难点自主感悟课文，明白课文中所蕴涵的道理。教具课件生字卡片、课件学生出席板书板画设计小猫钓鱼 小猫 老猫 扑打蜻蜓 捉蝴蝶 追麻雀 做事三心二意 一心一意钓鱼 没钓到鱼 钓到一大盆鱼预
2、习设计 练习读课文。舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式第一课时一、动画导入：5今天我们班来了个神秘人物，同学们，你们看看它是谁？（课件出示动画中的小猫。）小猫在干什么呢？（学生回答：钓鱼）哦，小猫在钓鱼，动画出示课题：小猫钓鱼。小猫能钓到鱼吗？我们看一段动画片，思考：你都看懂了什么？（课件播放动画片）二、初读课文，学习生字动画片小朋友看得听得都很认真，说了这么多，让我们一起去读读课文，好吗？1、教师范读课文（配乐），请学生听准字音。2、学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不理解的字多读几遍。读第二
3、遍时，请你标出自然段的序号。注意带有“一”的词语或句子中“一”的声调变化，然后和同桌交流识字方法。3、全班交流识字方法。（1）用数笔画的方法学习“气”、“生”组词，扩词；（2）部件组合法学习“钓、忙、竿、放、双、盆、空”（3）强调“事、双、生”是翘舌音。（5）用“立刻”说话；（6）学习“条”引导学生知道还有什么东西用“条”表示呢?4、小朋友你们的识字方法真棒！老师要考考大家，敢接受考验吗？指名读、齐读。5、我们理解了这么多词语，生字宝宝从看动画，学困生回答问题 （观看法、问答法）学优生读课文，学习生字 （朗读法、习字法）舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间
4、分配）教师活动内容方式学生活动内容方式词语中走出来了，你还能理解吗？指名读，“有谁全能读下来？”选几名学生读。6、生字宝宝和老师说了，他们很高兴，一年一班的小朋友，真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去吗？可千万别送错了哟！打开书指名分自然段读课文，注意纠正字音，个别语气指导。（仍强调鼓励）三、指导写字学习“双、立、丢”1、教师引导学生观察字在虚宫格中的位置，找同学说一说书写时要注意什么？2、教师范写，在范写中强调：“双”字左边的“又”是捺画变点画；“立”字最后一横最长，“丢”字不要和“去”字混淆，而且上边的撇书写时不要太长，下边的写法和“去”相同。3、学生书空。4、学生练习书写，教师巡视
5、指导，强调写字姿势。5、 展示四、播放歌曲5小猫钓鱼结束本节课。 学写生字、展示作品 (写字法、展示法)舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式第二课时一、复习导入：5 1 认读字词。 2 自由读全文， 二、新授：30 （一）理解课文内容： 1学习第一自然段 （1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 （2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？ （4）自由读第一自然段。 2学习第二、三自然段 （1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 （2）看图
6、理解小花猫是怎样钓鱼的。 （3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？3学习第四自然段。指导朗读。 4学习第五自然段 （1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ （2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句 学困生读生字、读课文 （读字法、朗读法）理解课文内容、学优生回答问题 （理解法、问答法）舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教 学 过 程 设 计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 5学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。 （2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（4）指导有语气的读这两个自然段。三、布置作业5