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1、八年级语文（上）第五单元测试题班别： 学号： 姓名： 成绩： 一基础知识（32分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（5分） y（ ）太守 决z（ ） 浑欲不胜zn（ ） 濯清涟（ ） 亵（ ） 老翁y （ ） 墙走及郡下（ ） 鲜有闻（ ） 多髯（ ） 矜寡（ ）2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( )( )。(2分)A、不足为外人道也/ 莫道人生无再少 B 、余人各复延至其家 / 延年益寿C、渔人甚异之/可爱者甚蕃 D、 无案牍之劳形 / 积劳成疾3、下列各组中，加点词语意思相同的两项是( )( )。（2分)A、忘路之远近/ 可远观而不可亵玩焉 B、自云先世避秦时乱 / 不知所云
2、C、可以调素琴/调兵谴将 D、 有仙则名 / 不可名状4、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( )( )。(2分)A、 斯是陋室/ 实事求是 B、 以为妙绝/夜久语声绝C、谈笑有鸿儒 / 大展鸿图 D、 无案牍之劳形 / 形单影只5、解释句中加点的词语（16分）（1）咸来问讯 （2）诣太守 （3）寻病终 （4）斯是陋室 （5）往来无白丁 （6）可爱者甚蕃 （7）罔不因势象形 （8）尝贻余核舟一 （9）故人不独亲其亲。_ （10）一男附书至 （11）二男新战死 （12）急应河阳役 （13）三男邺城戍 （14）惟有乳下孙 （15）大道之行也。_ （16）便要还家。_ 6、古今异义词辨析（5分）
3、（1）无论魏晋 古义： （2）阡陌交通 古义： （3）芳草鲜美 古义： （4）率妻子邑人 古义： （5）来此绝境 古义： 二、文学常识及古诗文填空（16分）1、桃花源记的作者是_（朝代）诗人_。2、核舟记选自清张潮编辑的_3、望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。4、杜甫春望一诗中作者移情于物、因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 ， 。5、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_ _。6、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。7、某一地方山清水秀
4、，环境优美，人民安居乐业，可是他们很少与外界来往，有点像陶渊明笔下的 。（限填成语）8、陋室铭中环境描写的句子是_ , _ _。9、周敦颐的爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是“ ， 。” 三阅读与理解（42分）（一）（17分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人
5、，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.用现代汉语翻译下面句子。（4分，）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译： 。（2）此中人语云：“不足为外人道也。” 翻译： 。2.根据本文内容，恰当选用文中
6、的四字短语填空。（4分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。3.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1） ；（2） 。（2分）4、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。（3分）5、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？（2分）答： 。 6、写出出自本文段的成语四个（2分）_（二）陋室铭（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨
7、。 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1、翻译下列句子：（4分）（1）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：_ _（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：_ 2、根据课文填空。（5分）陋室铭一文统领全篇的句子是：“_ ”。整篇文章通过_ ，_ ，_ _ 三个方面的描写来表现陋室不“陋”，结尾再用“_ _ ”予以强调，表达出室主人安贫乐道的生活情趣，突出了作者的美德。3、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2分）答： 4从本文可以看出作者是一个这怎样的人？（3分）答： （三）爱莲说 （周敦颐）（11分）水
8、陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文： （2）、莲之爱，同予者何人？译文： 2、陶渊明“独爱菊”表明陶渊明 的生活态度；“世人甚爱牡丹”，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。（3分）3、本文题目是爱莲说，写菊、牡丹是否离题？为什么？（2分）答
9、： 4、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪一句话？结尾这一句感叹表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： 四、课外文言文（10分）魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒任座趋出次问翟璜对曰仁君。文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。【注释】魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。克之：攻占它（指中山国）。击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。趋：指快走。这里是任座见主子
10、盛怒，只得惶恐走出。向者：先前，刚才。1、解释下列句中加点词的词义。（2分）魏文侯使乐羊伐中山（ ） 使翟璜召任座而反之（ ）2、翻译。（2分）臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。译文： 3、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）文 侯 怒 任 座 趋 出 次 问 翟 璜 对 曰 仁 君。4、从全文看，魏文侯是一个怎样的国君？（2分） 答： 5、从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你获得了什么启示？（2分）答： 人教版八年级上语文第五单元测试题答案 一、四、（一）（二）1、（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中；（2）没有奏乐的声音来扰乱耳朵，没有官府
11、的公文来使身体劳累。2、惟吾德馨； 居室环境、交往人物、日常生活（室中景、室中人、室中事）； 何陋之有？3、在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（三）、4“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。五1.派遣 通“反”，返回2.我听说君王仁义臣下就正直，刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁义。（闻、向者、是以，每词。0.5分；句子大意，0.5分。共2分）3、文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”4.率直，宽仁，知错能改。（答出两个即给满分）5.要想取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。5