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1、教学反思学科数学年级初二教学形式新课教师迟雪平单位库尔勒市六中课题名称单项式乘以多项式教学反思今天学习 内容是整式乘法中的单项式乘以多项式，其主要是利用乘法对加法的分配律把单项式乘以多项式转化为单项式乘以单项式的运算。 为了让学生有信心，有兴趣，更投入地学习和掌握本节知识，我决定尝试改变一下以往上课的方法，怎样在一开始就抓住学生的注意呢？ 一上课，我就说：“今天的新课很简单，我不讲大家都会做。”我说到这儿，故意停顿下来看学生的反应，马上就感到同学们都很好奇地看着我，并带着怀疑的神情，好象在说：“怎么会呢，数学每天都这么难，认真学还感到吃力呢，老师在开玩笑吧。”我等大家都集中精神后，才接着说：“
2、你们看，我写一个式子出来，你们都会做。”于是我在黑板上大大写出了式子： a(b+c)= 。同学们马上异口同声地答道：“a(b+c)=ac+bc ”。“你们看，我没说错吧，大家都会做。”于是，同学们都很开心地笑了起来，此时课堂也因此而变得活跃起来了，有同学开始说道：“太简单了，这不就是乘法分配律嘛。怎么是新课呢？”我马上接道：“这位同学说得真好，这就是乘法分配律，这也是我们今天要学的新课：单项式乘以多项式。” “下面我们再来看式子a(b+c)，回忆前面学习的整式、单项式、多项式的概念，式子a(b+c)中的式子a、(b+c)分别是” “a是单项式、 (b+c) 是多项式。”同学们抢着回答。 “那么a(b+c)表示” “表示单项式乘以多项式。” “从a(b+c)=ac+bc里，你能发现单项式乘以多项式怎样运算吗？” 很多同学都争先恐后地举起了手。最后得出了单项式乘以多项式的运算法则：用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。 这一堂课就在这样轻松愉悦的气氛中展开来，最终的效果也出奇的好。评议摘录 单位： 姓名： 日期: