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1、课题第六单元 与爱同行 预习课（第一课时）教学目标通过学生自学和合作学习，对课文古诗两首、中华诵中易水送别、卡罗纳、给予是快乐的中的生字，能自己正确拼读和书写，会读文中的词语。能正确地朗读课文，了解课文大意。教学重点教学难点教具准备幻灯片预习提示先学后教 当堂训练个人复备课前布置预习内容：预习1、古诗两首2、中华诵中易水送别3、卡罗纳、给予是快乐的1、给生字注音，组词。对于文中读不准的字查字典，将正确读音标在书上。然后把这些字拼读两遍。2、圈出文中带拼音的词语和其他的好词，一个读两次。3、给课文标出自然段。将课文完整的朗读一次。4、画出含有下列词语的句子，边读句子边体会词语的意思。并做好笔记。
2、怜悯 屏息凝神 号啕大哭 饶有兴趣先学后教 当堂训练个人复备5、概括出两篇文章的大意，做好批注。一、引入单元主题学习同学们，爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。让我们随着本单元的课文，去感受人与人之间纯真的情感，体会相互关爱带来的快乐和幸福。2、 明确学习任务预习1、古诗两首2、中华诵中易水送别3、卡罗纳、给予是快乐的3、 出示课堂预习提示（一） 同桌相互检测生字（包括难认的其他字）的认读和组词。遇到不肯定的地方可以组内讨论。然后自由识记生字。组长组织听写。 （12分钟）4、 出示课堂预习提示(二）组长组织组员依次朗读带拼音的词语。读不准地方，集体
3、更正。 （5分钟）5、 出示课堂预习提示（三）同桌相互检测难读的句子。遇到困难组内讨论解决。（5分钟）6、 出示课堂预习提示（四）组内交流这些词语的大意：怜悯 屏息凝神 号啕大哭 饶有兴趣先学后教 当堂训练个人复备七、出示课堂预习提示（五）根据课文大意，小组完成以下填空。1、卡罗纳写了卡罗纳失去（ ）的前一天，老师叮嘱我们不许（ ），不许（ ），要（ ）。卡罗纳来到学校后（ ）次伤心的哭，（ ）和（ ）安慰他。放学时，我用行动来表达对卡罗纳的（ ）。2、给予是快乐的讲了在（ ）的一个夜晚，保罗认识了一个（ ）的小男孩，男孩希望自己也能当（ ）的哥哥。保罗请男孩坐车，男孩请他把车开到自己家。男孩背出（ ）的弟弟，对弟弟许诺将来（ ）。保罗同兄弟俩一起度过了（ ）夜晚。板书设计与爱同行教后反思3