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1、新郑市外国语小学20112012学年上期 导学案.课 题: 语文园地五学科语文年级二年级班级二三主备人李培洁审核人李朝霞课型复习课学习内容： 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第五单元语文园地五学习目标： 1、 会认带金字旁、衣字旁、病字旁的字，自主发现汉字表义的特点。2、 学习给数量词搭配相应的事物名称，积累词语。3、 读读背背绕口令歌，达到读得快，读得好，记得牢。4、 在口语交际中做到讲得清楚，听的认真。5、 展示自己搜集到的有关团结合作的词语，养成主动搜集资料的能力。学习重点：学习形声字、积累词语、读背儿歌。学习难点：口语交际。学法指导：自主识字、合作交流。评价设计： 1、针对目标
2、1，采用指名读、同桌互读等方式，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度在100%以上。采用自读、对读的方式、通过倾听、对说来评价反义词这一目标落实情况，目标达成度95%。2、针对目标2，采用自读、对读的方式，通过倾听、观察、对说来评价目标的落实情况，目标达成度95%。3、针对目标3，采用自由读、指名说、同桌互说等方式，通过倾听、观察来评价目标的落实情况，目标达成率在80%左右。4、针对目标4，采用小组说，同桌互说，广交流等形式，通过观察、倾听、展示来评估目标落实情况，目标达成度应是60%。5、针对目标5，采用展示，交流等方式，通过观察，倾听、评选来评价目标落实情况，目标达成度9
3、0%学习准备： 教学课件授课节数：三课时学习过程： 第一课时课时目标： 1、识记生字，发现特点，积累词语。2、读背绕口令。一、走进“我的发现”、出示偏旁，让学生说偏旁名称。（1）学生自由读，不认识的字可借助拼音把字音读准。（2）指名读，正音。（3）小组赛读2、让学生说还知道那些字的偏旁是“金字旁、衣字旁、病字旁”3、说说这些字分别与什么有关?4、（1）、自由认读9个生字。（2）小组交流怎样记住这些生字。（3）全班交流难识记的字。（4）全班齐读生字。（完成学习目标1）三、学习“日积月累”。1、根据量词填名词2、出示儿歌：一条鱼，两只鸭，三个桃，四块瓜，五辆车，六匹马，七棵树，八朵花。3、读“我会
4、读”。4、读背绕口令。（1）教师范读（2）自由读（3）指名读（4）分组练习背诵。（5）自己懂得了什么道理。（完成学习目标2、3）第二课时课时目标：1、能用几句话讲自己与别人合作的事情，讲述清楚，说话态度大方。2、养成认真听话的习惯。一、谈话导入 1、齐背识字五 2、从这些谚语中我们知道团结起来力量大，做事情要学会和别人合作。二、口语交际1、以小组为单位讲自己与别人合作的事。2、推荐一人上台讲3、评比最佳合作奖。（完成学习目标4）第三课时课时目标： 展示自己搜集的有关团结合作的词语，养成主动搜集资料的能力。一、学生自读展示台中的话，了解展示的内容。二、分组说有关团结合作的词语。1、每人展示自己搜集的词语。2、小组代表展示本组好的词语。三、展示谚语、自主展示，教师板书。、记忆背诵。四、课堂总结（完成学习目标4） 批 注板书设计： 语文园地五总结与反思：