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1、五年级科学下册期末试卷分析一、试题质量分析本试卷由填空、判断、选择等题型组成，题型较广泛，试题绝大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的拓展创新型题目，注重对学生综合水平和科学素质的考查。注重学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的水平，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的理解和检验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易水准适中。 二、试题质量评价本份试题较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学
2、生的年龄特征和思维认知规律，难易水准适中，注重了对学生各种水平的考查、培养、提升。三、学生答题反映的问题与分析1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造水平，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分使用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。2、存有以下问题有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学
3、习和做题习惯实行培养。学生的辨别水平不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的水平还有等于提升。四、分析学生出错的原因。1.复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均增大复习力度，学生负担突然增大。2.绝大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。3.绝大部分对科学的复习仅仅在课堂上实行。4.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。5.班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生上科学课的习惯不是很好。导致上课不认真，知识没掌握。6.虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多。即使每次都强调，但还是避免不了
4、这个问题。五、合理化建议及措施1自觉学习新的教育理论，持续提升自己的教育教学水平。同时自觉钻研课程标准、新的教材；学习新的知识，持续充实自己。2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种水平和习惯。3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。4.增强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提升课堂教学效率，在有限的时间内，提升小学科学教学的六、今后努力方向1.促动后进生的转化将是我今后的重点努力方向。2.这次的科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提升应该加以高度的重视，今后在平时教学中会对他们多加注重，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。