《五年级英语第四单元第2课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语第四单元第2课时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、常安镇小电子备课教案学科英语年级五主备人授课教师课 题Unit 4A Lets try, Lets talk课 时2授课时间11教 学目 标课时目标1. 能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。2. 能听懂、会说、使用句子“Well have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”。3. 知道“well”是“we will”的缩写形式。4. 能完成“Lets try”部分的听力任务。5. 鼓励学生展示自己
2、的才艺，培养学生的自信心。教学重难点1.教学重点： 1. 能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。2. 能听懂、会说、使用句子“Well have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”。教学难点1. 能听、说、认读单词“wonderful”。2. 能听懂、会说、使用句子“Well have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the
3、party, children?”，“I can do some kung fu.”。教 学 过 程二 次 修 改一、Warm-up1. Free talkhttp：/www .xkb1.c omT： Hello, boys and girls.Ss： Hello, teacher.T： Nice to meet you.Ss： Nice to meet you, too.T： What time is it now?Ss： Its T： Oh, we can start our class now.2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音唱，活跃课堂气氛
4、。二Presentation1. A. Lets talk(1) 教学单词 教师出示日历，说“Its Monday / Tuesday / Wednesday / ”，然后教师把日历翻到第二天，说，“Next day is ”，以此类推，帮助学生理解单词“next”的意思。 教师用课件出示一副热闹的派对景象，说：“Look, this is a party. The patty is wonderful.”，帮助学生理解单词“party”和“wonderful”的意思。 (2) 教师出示部分的教学挂图，师生就挂图内容进行对话，如：T: Look at the picture. What can
5、 Zhang Peng do?Ss: He can sing English songs.T: What can John do?Ss: He can do some kung fu.(3) 介绍对话情景 T: There will be an English party. Miss White are talking with her students. What can the students do for the party? Lets listen to the tape and know something about it.(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播
6、放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： When will they have an English party? What can Zhang Peng do for the party? What can John do for the party? 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 学生同桌合作，相互询问对话会做些什么，如：S1: What can you do? S2: I can draw pictures. What can you do?S1: I can do some kung fu.2. A. Lets try新-课-标 - 第-一-网(1) 明确听力任务T: Do you know what Mike can do? Lets listen to the tape and tick the right picture.(2) 播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。资料收集（错题、错字、难题、作业布置等）1听录音，跟读“Lets talk”部分，并背诵对话2.完成作业本相应的练习课后记