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如何提高初中学生记忆英语单词的能力 记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。从初中学生识记单词的实际情况出发，结合多年的教学经验，从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨。关键词： 记忆单词 心理状态 记忆方法初中学生很多在小学时英语的基础非常差，到了中学不得不从 26 个字母教起，教学任务十分繁重：首先，大量生词、短语、句型有待学生记忆，而 90% 以上学生不会音标或知之甚少，记单词常常借助汉语或拼音，死记硬背，有口无心，听不懂，说不出，很快便失去兴趣和信心，因此，很有必要对学生记忆单词加以重新研究和指导，以帮助学生树立信心，掌握方法，攻克单词难关。