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1、小霸王变形记小飞是我新接七年级的一名学生。本来是一名不太起眼的学生，却在开学之初，由他办了几件大事，闹得满校风雨，师生都知道我班有个小霸王小飞。开学第二周星期一，一名六年级的学生家长来告状，说班里的小飞向六年级的学生要钱，不给就挨凑。我在班里找了半天，站起来的是一个个头矮小的男生，他就是小飞，让我大吃一惊，看貌相完全不象是欺负别人的人。在一般情况下，这样的学生往往是被欺负的对象，不可能主动向别人挑战。但他对自己所做的事供认不讳，看来很坦诚，我想：做好他的工作应该不难，便对他说，同学之间要友爱，特别是低年级同学，更要同结好。我要他好好的反思，不能再做出这样的事了，他点头答应。不料仅一天。班里的小
2、李哭着跑了出来，问原因，他说小飞打了他，看到他我哑然失笑。小李个头比小飞高一头，论力气，应该能够打过小飞。但小李比较老实，现在看哭得那样痛快，就知道受了天大的委屈。我问小李为何不敢反击他。小李说，小飞有一个不上学的哥哥，非常厉害，怕他哥哥来打人。班里的人之所以怕他就是因为小飞有哥哥的缘故。小飞如此飞扬跋扈，原来是仗着别人的武器。这种势头，如果不扭转将对本人产生很严重的后果，并且给班级带来不良的影响。想改变他的行为，首先得改变他的错误观念，他之所以屡次出现与人发生矛盾的现象，归要结底是因为个性太强，仗着人势，有种“宁天人负我毋天下人负我”的错误认识。属于凡事得占便宜，我可以不理别人，别人得理我，
3、这样班级中多数人能够包容他，但在得寸进尺的情况下，大家只能敬而远之，于是他更怨恨别人。比如在他们组里，小李拿东西没有给小飞，小飞就生气，找茬，最后发展成暴力，导致小李生气离开。我给小飞分析，与人交往，必须用心，做到尊重别人，自己的意愿不能强加在别人身上。平时不要计较别人怎样对待自己，对待别人的态度要象对待自己的态度，与人相处要站在对方的角度。我特意安排两名学生，共同陪着他学习。并且告诉他这两名学生代表教师，主要目的是为了帮助他学习。他们既是监督者也是帮助者。老师为什么这样重视你，是因为我看出你是一名可造之才，只要注意别再犯这样的错误了。我给他谈话中，充满了对他的希望，因为他在班里不好动，属于安
4、静型的，比较容易发现优点，于是在班里的几次公开表扬之后，他冰封的脸上露出了久违的笑意。在课堂上，我让帮助他的两名学生，多给他提供参与课堂学习的机会，开始他不愿意回答，但在他人不断地鼓励下终于敢于站起来了，因为是在别人的帮助下，解答还不错。一周之后，他便融入到了班级中，在搭配中，我给他找最强势的学生，这样，在群狼之中，他不属于最强势，所以能够与他人平安相处。过了一段时间，在调座位后又换了稍微弱势一点的，关键是把他的兴趣点转移到学习上来，在一个月后，他的不良举动便少了，到现在，由于大家的共同努力，他那些坏毛病已经“泯然众人矣”，更可喜的是他的学习成绩明显的上升。现在小飞与大家相处非常融洽，都喜欢和他在一起，对人热心。大家一致评价，小飞已经不是当年的小飞了，当年的小霸王已经完全成了一名好学生。通过对他的转变，让我感觉到：没有转变不好的学生，只要得法，只要坚持，就能够把问题生转变成学优生。安徽省太和县桑营中学 祝贺05588453185